Vygotsky Jogo Das Cores

Introdução JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY Este trabalho tem como objetivo sondar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos durante a realização o jogo das cores proibidas.Destacando-se,para isso,na concepção sócio interacionista do desenvolvimento ,na qual foi elaborada por Vygotsky. Na concepção de de Vygotsky,para que pudesse entender o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores

GOIÂNIA/GO Setembro de 2014 CAROLINA LETÍCIA BRITO COELHO ANTÔNIO RODRIGUES NIANDRA LOPES RELATÓRIO DO JOGO DAS CORES PROIBIDAS

Introdução JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY Este trabalho tem como objetivo sondar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos durante a realização o jogo das cores proibidas.Destacando-se,para isso,na concepção sócio interacionista do desenvolvimento ,na qual foi elaborada por Vygotsky. Na concepção de de Vygotsky,para que pudesse entender o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores

Introdução 3 2 Teoria do Desenvolvimento segundo Vygotsky 4 3 Metodologia 6 4 Relatório da experimentação 8 4.1 Sujeito: Pietro – 5 anos 8 4.2 Sujeito: Rodrigo – 6 anos 13 4.3 Sujeito: Letícia – 7 anos 18 4.4 Sujeito: Miguel – 8 anos e 2 meses 23 4.6 Sujeito: Maycon – 8 anos e 8 meses 33 5 Conclusão 38 Bibliografia 41 Anexo A – Termos de Consentimento 42 1 Introdução O Jogo das Cores Proibidas é baseado em um jogo infantil tradicional utilizado por Vygotsky na Europa, para a…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP JOGO DAS CORES PROIBIDAS. São Paulo 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY Pesquisa elaborada por meio da aplicação do jogo das Cores proibidas em crianças de 5 a 8 anos, a análise dos resultados foi baseada nas teorias de Lev Vygotsky; trabalho do curso de Psicologia da Universidade Paulista - UNIP. Professora: Ana Maria Amanda Cristina Domiciano RA: b837ic0 Leandra Borges Santos …

Introdução Este trabalho apresentará o processo e resultados do Jogo das Cores Proibidas que foi aplicado em crianças de 05 a 08 anos. O jogo é baseado em um jogo infantil tradicional na Europa e foi utilizado inicialmente por Leontiev e depois referido por Vygotsky para a compreensão do papel dos signos mediadores na atenção voluntária e memória. Vygotsky não se preocupou em desenvolver uma concepção estruturada do desenvolvimento humano, mas ele oferece reflexões e dados sobre esse tema.

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende investigar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos durante a realização do Jogo das Cores Proibidas, pautando-se, para isso, na concepção sócio - interacionista do desenvolvimento, tal como elaborada por Lev Vygotsky. Na concepção de Vygotsky, para que se pudesse entender o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores, como atenção, memória, cognição, não bastava apenas estudar os aspectos físicos

Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia CEPPE- Centro de Estudos e Pesquisas em Psicologia e Educação APLICAÇÃO DO JOGO DAS CORES PROIBIDAS ENTRE CRIANÇAS DE DIFERENTES FAIXAS ETÁRIAS Amanda Cristine Celestino Bianca Rocha Silveira Fernanda Martins Francine Teixeira da Silva Josiane Aparecida Magalhaes BAURU

espécie humana e na história individual. Nesta concepção Vygotsky relata que o desenvolvimento dos processos psicológicos está em um nível superior, como a atenção, memória, cognição, a linguagem e o pensamento esses aspectos esses fenômenos são constituídos pela interação dialética do ser humano com todos os significados dos símbolos ou instrumentos são desenvolvido de acordo com o meio em qual o indivíduo está inserido. Na visão de Vygotsky, nós, seres humanos, nascemos inseridos em…

disciplina de sócio-interacionismo, fazendo uma relação entre as teorias de Vygotsky sobre Mediação simbólica, Pensamento e linguagem e Desenvolvimento e aprendizagem com os resultados da aplicação do jogo das cores proibidas. Depois de termos aplicado as tarefas em quatro sujeitos de idades e sexos diferentes, mas com nível sócio econômico parecido podemos perceber varias diferenças e igualdades entre elas no decorrer da aplicação do jogo. Mas nenhuma que pudesse fazer grande…