Trabalhando Com Projetos Na Sala Do 2º Ano Fundamental

APRENDIZAGEM NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Perla Márcia Nazaré de Lima Prof. Orientador Rita de Cássia Almeida de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Pedagogia (PED0382) – Estágio II 06/05/2013 RESUMO O presente trabalho aborda como tema/assunto: “Dificuldades de Ensino e de aprendizagem no 4º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública da cidade de Manaus-AM.O Estágio-Pesquisa II – Docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental…

está subordinada: Órgão Municipal Nome de diretor: Nome do orientador: Data do Plano: Março Caracterização da escola A Escola de Ensino Fundamental Eliés Haun, conta com oito salas de aula, porém algumas são muito pequenas e pouco arejadas, que funciona do 1º ao 9º ano do ensino fundamental, uma sala multifuncional, uma sala de diretoria, uma secretaria, sala de professores, uma cozinha pequena e pouco arejada, seis banheiros sendo dois masculinos e dois femininose dois para…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Para a realização deste trabalho, foi escolhido duas escolas municipais da cidade de Barroso – MG, onde professora como professora, 1º foi a Escola Municipal Professora Clotilde Rocha e a 2º foi a Escola Municipal Artur Napoleão, onde observei vários aspectos e fiz um paralelo entre estas duas escolas. A Escola Municipal Professora Clotilde Rocha iniciou sua história com sua fundação em 1957 através da Lei nº76 de 16/03, onde na primeira administração Municipal o então

FUNAMENTAL B.B.N PROFESSORA: JANESCLEIDE LUCI DA HORA DATA: 21 DE AGOSTO DE 2015 PROJETO FOLCLORE 2015 Relatório do Projeto Folclore . Esse projeto foi desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Benedito Barreto do Nascimento, na sala de 2º ano A, sob supervisão da Professora Janescleide Luci da Hora, no período de 17 a 21 de agosto de 2015. Trabalhar o projeto folclore sem fugir do objetivo teve como dever principal, a…

[*.]memphis.ulbranet.com.br[*.]memphis.ulbranet.com.bro fundamental é uma das etapas da educação básica no Brasil. Tem duração de nove anos, sendo a matrícula obrigatória para todas as crianças com idade entre seis e 14 anos. A obrigatoriedade da matrícula nessa faixa etária implica na responsabilidade conjunta: dos pais ou responsáveis, pela matrícula dos filhos; do Estado pela garantia de vagas nas escolas públicas; da sociedade, por fazer valer a própria obrigatoriedade. Regulamentado…

principais: Dados de identificação, questões relativas à formação do professor, descrição da escola na qual se realizou o estágio de observação, texto da entrevista com o professor regente e diários de observação. O Estágio é um momento de fundamental importância no meio do processo de formação profissional. Constitui-se em um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar o que foi aprendido na Faculdade e testando-lhes o nível de consistência e o grau de entrosamento.…

de Ciências Humanas e Sociais – CCH UNIRIO/CEDERJ RELATO 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1 Nome: Jovana dos Santos Soares Matrícula: 10216080390 Polo: Rio das Flores Prazer em Conhecer... Meu nome é Jovana dos Santos Soares, tenho 34 anos e resido na cidade de Valença, no sul do Estado do Rio de Janeiro. Minha vida escolar sempre foi muito tranquila, pois sempre me dediquei bastante aos estudos. Quando ingressei à escola, cursei apenas um semestre de Educação Infantil,…

....................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR..........................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO............................................................................................................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO…

4-Projeto 4.1- Tema: “Os animais” 4.2-Turma: Pré I, crianças de 4 anos 4.3- Duração: 40 horas sendo trabalhado em duas semanas 4.4-Justificativa: Trabalhar a linguagem oral e escrita é um tanto quanto significativo no desenvolvimento cognitivo, dando oportunidade dela desenvolver a sua inteligência, possibilitando assim o desenvolvimento da fala, bem como levando a criança a passar pelo processo de assimilação ao ponto de aprender a linguagem juntamente com a escrita. Com o

ENSINO FUNDAMENTAL II MONTES CLAROS - MINAS GERAIS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância RENEA BARBOSA DE DEUS- RA/218832 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino…