Sequência Didática Animais

SEQUENCIA DIDÁTICA: OS TRÊS JACAREZINHOS 2º aNO A sequência didática dos três jacarezinhos foram realizados através de histórias lidas e contadas, audiovisuais , atividades impressas,oralidade e com registros de diversas formas e de maneira indisciplinar para possibilitar a aprendizagem dos alunos,apresentação de diversos texto e leitura de textos informativos, música, texto com rimas abrangentes para melhor compreensão . • No primeiro momento foram trabalhado com a capa do livro qual

Objetivos: • Identificar sons variados. • Estabelecer diferenças sonoras. • Desenvolver habilidades orais e corporais. • Treinar concentração e atividades motoras, • Diferenciar a função dos orgos dos sentidos. Situação didatica • Imitar sons diversos: vozes de animais, barulho do vento, da chuva, do mar, silencio etc. • Discriminar sons iniciais e finais nas palavras das musicas e dos textos. • Orientar quanto a presença e a ausencia de sons. • Acompanhar ritimos…

projeto: Conhecendo os animais Publico Alvo: Pré-Escola Nível II Justificativa : O tema animais é importante para trabalharmos o respeito e o cuidado com seres vivos. Ajuda no desenvolvimento e na construção dos conhecimentos básicos que são necessários para que as crianças passam aos poucos desde pequenos a desenvolver atitudes de respeito e preservação a vida e ao meio ambiente. Objetivos gerais e específicos: Observar, descrever e comparar as características de animais que…

favor de sua prática de ensino. Analisando essa realidade, este projeto tem como proposta trabalhar a escrita através da fábula, pois, estas narrativas requerem o uso fértil da imaginação das crianças, dando vida a seres inanimados, atribuindo a animais características humanas, além de facilitar a produção escrita. Em vista disso, propomos o trabalho com fábulas por ser uma forma dinâmica e acessível aos pequenos pelo fato de que eles já têm contato com várias historinhas desse…

PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO – ANO 02 – UNIDADE 06/ 2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: “BRUNA E A GALINHA D’ ANGOLA” AUTORA: GERCILGA DE ALMEIDA Autores: Edilene de Jesus Vieira, Ivone Maria da Silva Satolo e Zenaide Terezinha Longo Souto (Escola Municipal Erso Gomes) Contato: professoraedylene@gmail.com Componentes Curriculares: Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências e Arte. Objetivo geral: Promover a Consciência Negra conforme lei federal 10.639. Objetivos específicos:…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Professor: José Carlos Monteiro Escola Municipal Professor Hécules Maymone Turma: 1º ano do Ensino Fundamental Tema: Formigas trabalhadoras Conteúdo: Formigas: organização e divisão de tarefas em um formigueiro Duração da Sequência Didática: 7 semanas Justificativa: As crianças demonstram grande curiosidade por todas as coisas que as rodeiam, pois o mundo apresenta-se a elas com uma enorme diversidade de fenômenos a serem investigados e conhecidos. O tema da…

para criar. Conteúdo programático: contar uma história (árvores) e confeccionar uma flor. Narração de história, autonomia, criatividade. Percepção visual, coordenação motora. Recursos: tinta tempera, tesoura, cola, jornal, garrafas pet Sequência didática: Apresentarei uma música ( BOA DIA COLEGUINHAS COMO VAI......) de boas vindas logo em seguida as crianças ouvirão uma história sobre as árvores e confeccionar uma flor. Depois irão para rua atividades com pneus. Avaliação: A…

para criar. Conteúdo programático: contar uma história (árvores) e confeccionar uma flor. Narração de história, autonomia, criatividade. Percepção visual, coordenação motora. Recursos: tinta tempera, tesoura, cola, jornal, garrafas pet Sequência didática: Apresentarei uma música ( BOA DIA COLEGUINHAS COMO VAI......) de boas vindas logo em seguida as crianças ouvirão uma história sobre as árvores e confeccionar uma flor. Depois irão para rua atividades com pneus. Avaliação: A…

Pacto nacional de alfabetização na idade certa Turma: 3º ano Sequência Didática: Embasada no livro “A Economia de Maria” Xanxerê, 06 de setembro de 2014 Nós professoras da Escola Municipal de Educação Básica Pequeno Trabalhador, desenvolvemos uma Seqüência Didática embasado no livro “A Economia de Maria”. No primeiro momento apresentamos o livro aos alunos. Em seguida em forma de teatro contamos à história que relatava como duas irmãs gêmeas agem de forma bem diferente…

SITUAÇÕES DIDÁTICAS QUE A ROTINA DEVE CONTEMPLAR ANO/SÉRIE |Leitura realizada pelo professor |Projetos |Análise e reflexão sobre o sistema de escrita |Comunicação oral |Produção de texto escrito |Leitura realizada pelo aluno |Seqüência Didática | |2º ano |Todos os dias: textos literários Uma vez por semana: Revistas e Curiosidades |No 1º semestre: Cantigas/Receitas Juninas e no 2º semestre: Animais do Pantanal. Duas vezes por semana |Todos os dias (enquanto houver crianças não-alfabéticas)