Situações didaticas de uma rotina escolar

SITUAÇÕES DIDÁTICAS QUE A ROTINA DEVE CONTEMPLAR

ANO/SÉRIE |Leitura realizada pelo professor |Projetos |Análise e reflexão sobre o sistema de escrita |Comunicação oral |Produção de texto escrito |Leitura realizada pelo aluno |Seqüência Didática | |2º ano |Todos os dias: textos literários
Uma vez por semana: Revistas e Curiosidades |No 1º semestre: Cantigas/Receitas Juninas e no 2º semestre: Animais do Pantanal. Duas vezes por semana |Todos os dias (enquanto houver crianças não-alfabéticas) |Duas vezes por semana: Reconto de histórias, hora da curiosidade, entre outros. |Uma vez por semana coletivamente.
Professor é o escriba |Uma vez por semana |Conciliada a outras situações didáticas | |3º ano |Todos os dias: textos literários
Uma vez por semana: Revistas e Curiosidades |No 1º semestre: Animais Marítimos e no 2º semestre: Quem conta um conto aprende um tanto! Duas vezes por semana |No mínimo duas vezes por semana. Para os alfabéticos aplicar atividades de reflexão ortográfica |Uma vez por semana: Reconto de histórias, hora da curiosidade, entre outros. |Duas vezes por semana (1 coletivo e 1 individual e/ou em duplas) |Duas a três vezes por semana |Conciliada a outras situações didáticas
No 2º semestre: Sistema Solar | |4º ano |Todos os dias: textos literários
Uma vez por semana: Revistas e Curiosidades |No 1º semestre três vezes por semana (Confabulando com fábulas) e no 2º semestre duas vezes por semana (Meios de Comunicação) |Três vezes por semana (ortografia / gramática) |Uma vez por semana: Reconto de histórias, hora da curiosidade, roda do jornal, entre outros. |Duas vezes por semana (1 coletivo e 1 individual e/ou em duplas) |Três vezes por semana livros literários e duas vezes leitura de revistas |Ortografia: uma vez por semana
No 1º semestre: Produção e destino do lixo, 2 vezes por semana.
No 2º semestre: Escrita de carta de leitor, duas vezes por semana. | |5º ano |Todos os dias: textos literários
Uma vez por semana: Revistas e