Sequência Didática Animais

aleatoriamente; Reconhecer, ler e escrever o alfabeto; Conteúdo programático: Leitura e Escrita, Alfabeto móvel. Recursos: Cartões, crachás com os nomes dos alunos, lápis alfabeto móvel folha de papel, sulfite, pincel. Sequência didática: Acolhida com massinha. Bom dia, Prepara! ( ir ao banheiro e beber água). Vamos começar a rodinha. Na rodinha será cantadas as músicas: Juntemos as mãozinhas, fechemos os olhihos, abaixo a cabeçinha para orar.…

Guia de Planejamento e Orientações Didáticas – Professor Alfabetizador – 1a série Volume 2 Guia de Planejamento e Orientações Didáticas Professor Alfabetizador – 1a série Volume 2 capa 1a serie vol2.indd 1 2009-10-19 16:32 governo do estado de são paulo secretaria da educação fundação para o desenvolvimento da educação Guia de Planejamento e Orientações Didáticas Professor Alfabetizador – 1a série Volume 2 3a edição PROFESSOR(A):…

Introdução Este trabalho aborda a concepção e objetivo da Didática, e discute as diversas praticas pedagógicas, enfatizando a visão critica e transformadora sobre plano de aula. Os objetivos é construir um marco teórico, para pratica e a identidade profissional docente, considerando contextualizar a pratica docente e seus entrelaçamentos sociais, políticos, econômicos e culturais, provocarem uma reflexão sobre as origens didáticas e sua função mediadora na construção da identidade…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O Leão e o Ratinho OBJETIVO GERAL :  A proposta a seguir trata-se de uma sequência de atividades elaboradas para trabalhar com as crianças que estão no 2º ano do Ensino Fundamental. Como os alunos se encontram em diferentes níveis: présilábicos, silábicos e silábicos alfabéticos, e dois estudantes especiais com laudo um menino com problemas neurológicos e uma menina com dificuldade em emissão de som ao pronunciar palavras e de coordenação motora as atividades…

[] PALET Sequencia didática ( Afrodescendentes) [] Sequencia didática (Afro- descendentes) Objetivos: Compreender e aprender mais sobre a cultura e origem dos afrodescendentes. Compreender a história “Bruna e a Galinha D’angola” Conhecer e definir o gênero textual “lenda” Conteúdo: Cultura, geografia, história, português, artes etc.…

Distribuição de fichas com partes do título para ser formado pelos alunos Estudo das letras do alfabeto, identificando-as na história Estudo dos animais apresentados na história (desenhos, lugar onde moram, características, nomes...) Distribuição de figuras dos animais da história /localizar no mapa mundi, com auxilio da professora, lugar onde vive cada animal. Criar/desenhar um pijama para a festa; Confecção de convite com o tema “Festa do pijama” Jogo “ Bingo dos Sons Iniciais” …

Sequência didática Escola: Rego Barros Período: Setembro 2014 Turno: Manhã Professora alfabetizadora: João Campos Realização: De 2 a 3 dias Componentes curriculares: Língua Portuguesa, Matemática, História e Ciências. Eixos - Números e Operações; - Calendário (dias da semana) - Apropriação do sistema de escrita e leitura; - Compreensão conceitual e procedimental. Direitos de aprendizagem Identificar os números em diferentes contextos e funções; utilizar diferentes…

Fundamental 1> Língua Portuguesa> Alfabetização inicial Alfabetização: como trabalhar linguagem e reflexão sobre o sistema juntos Saiba como articular as práticas de leitura e de produção de texto à reflexão sobre a escrita durante projetos e sequências didáticas "O que Chapeuzinho Vermelho pergunta primeiro ao Lobo: que olhos grandes você tem ou que orelhas grandes você tem?", indaga a professora após apresentar o conto à turma do 1º ano. Resolver esse problema é um grande…

Sequência didática O Plano de aula é um aliado do professor, uma vez que é por intermédio do planejamento que o professor vai delinear suas ações para alcançar seus objetivos ao longo de um período. Ele é feito para uma única aula, mas pode estar inserido em uma sequência didática ou em um projeto. Exemplo de Sequência didática: Semana de __a __ de Fevereiro 1. 1. Objetivos: - Socializar as crianças ao novo ambiente; - Interagir por meio de brincadeiras, músicas,…

motora fina e grossa desinteresse e o principal falta de ajuda da família. Então inicie com alfabeto (letras, sílabas, sons e números) muita atividade de recorte e colagem e leitura, atividades desenvolvidas a partir do nome o que lhe pertence nome de animais. A preocupação era maior ainda, porque de modo geral a turma é difícil, pouco de entrou. Alguns gostam de realizar trabalho em grupo, aqueles que não precisam de ajuda encontrei dificuldades na transição de letras de forma para…