Sequência Didática Animais

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Obs:17 de maio avaliação Sequencia didática Objetivo: Conscientizar os alunos sobre o desequilíbrio da cadeia alimentar, e o que esse desequilíbrio trás de impacto para os principais problemas ambientais. Conteúdo: Cadeia alimentar Procedimentos: • Utilização do livro de didática • Sala de informática (para jogo) • Questionário • Cruzadinha • Enigma • Liga pontos •Vídeo aula

Sequencia Didática: Alimentação Tema: O Sanduiche de Dona Maricota Participantes: Alunos dos 3 ª B Professores: Solange Caruzo Lozano Orientadora: Silvia Bortolin Duração do Projeto: 06 aulas de 2 horas Justificativa Sabe-se que a infância é um período de intenso crescimento e desenvolvimento, no qual a alimentação exerce importante papel, ao passo que por meio dela é possível otimizar o potencial genético da criança ou ao contrário sua escassez ou má qualidade pode…

UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇAFACULDADE DE LETRAS-FALESEQUENCIA DIDÁTICA | | Universidade Federal do Pará Campus Universitário de Bragança Curso: Letras – Língua Portuguesa Disciplina: Estágio Supervisionado em EA de literatura no Ens. Fund. E Médio Docente: Alessandra Conde Discentes: Raimunda Regiane Silva Mesquita Susana de Jesus Saldanha e Sousa. SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS Bragança-Pará 2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS SÉRIE:…

Seqüência Didática Quinzenal (LÍNGUA PORTUGUESA) Dados de Identificação: Estabelecimento: Julia Nunes de Araújo Professoras: Antônia Michele Gondim de Freitas Série: 1° ano “U” Turno: Matutino Data: Língua Portuguesa OBJETIVOS: Ler fábulas reconhecendo as diferenças com relação a outras narrativas. Reconhecer e identificar as fábulas. Identificar o emprego do b/p; c/g Identificar número de letras e silabas nas palavras Utilizar corretamente o emprego do ponto final e vírgula…

O QUE SÃO SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS? Para Dolz e Schneuwly (2004) , as Sequências Didáticas são instrumentos que podem guiar professores, propiciando intervenções sociais, ações recíprocas dos membros dos grupo e intervenções formalizadas nas instituições escolares, tão necessárias para a organização da aprendizagem em geral e para o progresso de apropriação de gêneros em particular. Esses autores (op.cit. p 52) comentam que a criação de uma Sequência de atividades deve permitir a transformação

Animais Vertebrados e Invertebrados São Paulo, 03 de Setembro de 2014 TRABALHO DE BIOLOGIA Nomes: Alexander do Carmo, n°1; Jhon Lima, n°20; Lucas Fabricio, n°24; Marianna Gandra, n° 26; Serie: 3°B Prof°: Alice Sumário Introdução Os animais fazem parte da nossa... 806 Palavras4 Páginas esse ae CIRCULATÓRIO DOS PEIXES O sistema circulatório dos peixes, possuem o aspecto do tipo fechado, sendo que a sua circulação é do tipo simples. Sendo assim, podemos dizer que para que o sangue dê uma volta

RELATO DE UMA SEQUENCIA DIDÁTICA Jociane Stolf (FURB) Kátia Girardi Dallabona (FURB) O presente relato tem como objetivo apresentar uma sequência didática que foi realizada durante as aulas de ciências. Essas atividades tinham como foco retomar e aprofundar alguns conceitos teóricos de ciências que são apresentados nos anos iniciais do Ensino Fundamental, como por exemplo: meio ambiente, solo, água, ar, plantas, animais e ecossistema, entre outros. Essa sequência didática foi…

RELATO DE EXPERIÊNCIA (Kamilla Ferreira Vasconcelos) Apresentação O relato de experiência que se segue apresenta uma sequência de atividades que foram desenvolvidas na turma do 1º Ano do Ciclo da Alfabetização no intuito de trabalhar poesia e música como recurso facilitador no processo de ensino aprendizagem, para o desenvolvimento de práticas de leitura em sala de aula. A proposta desenvolveu-se a partir do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e do contexto e da realidade desta

CARACTERÍSTICAS DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA E DO PROJETO DIDÁTICO Rosangela Maria de Almeida Tutora: Kely Aparecida Jardim LONDRINA SETEMBRO/ OUTUBRO DE 2013 Características da Sequência Didática e do Projeto Didático Rosangela Maria de Almeida Apresenta-se a seguir um relato sobre conhecimentos adquiridos no encontro de 11/09/2013, sobre as principais características da Sequência Didática e do Projeto Didático. 1. Sequência Didática…

de conversa sobre a Festa Junina e suas comidas Típicas Projeto: Pé de moleque, canjica e outras receitas juninas. 1A – Leitura pelo professor de um conto tradicional 1B – Análise de trecho de um conto 2- ouvir uma história gravada CD. Sequência Didática: Era uma vez um conto de fadas Ler- com apoio do professor ou colegas- textos de diferentes gêneros, ( contos, lendas, fábulas, mitos, textos instrucionais, de divulgação cientifica, notícias, entre outros), com diferentes…