Sequencia didadica

Sequência didática O Plano de aula é um aliado do professor, uma vez que é por intermédio do planejamento que o professor vai delinear suas ações para alcançar seus objetivos ao longo de um período. Ele é feito para uma única aula, mas pode estar inserido em uma sequência didática ou em um projeto. Exemplo de Sequência didática: Semana de __a __ de Fevereiro 1. 1. Objetivos: - Socializar as crianças ao novo ambiente; - Interagir por meio de brincadeiras, músicas, histórias, roda de conversa e atividades relacionadas ao seu nome. - Elaborar os combinados da classe. 2. 2. Conteúdos: § Conversas, relatos de vivências. § Nomes dos colegas, da professora. § Crachá e cartaz de nomes; § Alfabeto; § Histórias infantis de livros; § Regras de convivência e valores; § Observação dos diferentes ambientes do espaço escolar. § Brincadeiras § A família do aluno. 3. Procedimentos: 2ª feira – Recepção das crianças. Minha apresentação e das crianças. Entrega dos crachás e dinâmica de grupo (Quebra-gelo) Passeio na escola e suas dependências. Na sala, discussão sobre os combinados. Leitura pelo professor: Camila e a volta às aulas. 3ª feira – Roda de conversa sobre o primeiro dia de aula. Brincadeiras por meio de cantigas de roda. Jogos com os crachás de nomes. Leitura pelo professor: O batalhão das letras e música do alfabeto. 4ª feira – Roda de conversa

08 3.Referências.............................................................. 09 SINTESE AS TRANÇAS DE BINTOU O trabalho vem como objetivo fazer uma síntese entre a história, “As Tranças de Bintou” e o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”. No livro “As Tranças de Bintou” conta a história de uma criança chamada Bintou, que sonha em ter tranças. Ela não consegue o que quer,…

REFLEXIVA Este trabalho apresenta uma síntese reflexiva interdisciplinar abordando relações entre a história, “As Tranças de Bintou” e o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”. “As Tranças de Bintou” conta a história de uma criança chamada Bintou, que sonha em ter tranças. Ela não consegue o que quer, pois segundo a tradição de sua tribo na África as crianças só podem usar birotes (um estilo de amarrar os cabelos) só ao atingirem a juventude poderão utilizar…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VANESSA PEREIRA AVILA SÍNTESE REFLEXIVA WENCESLAU BRAZ 2013 SINTESE REFLEXIVA ENTRE “ AS TRANÇAS DE BINTOU E A ABORDAGEM INTEGRADA DA APRENDIZAGEM” WENCESLAU BRAZ 2013 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo fazer uma síntese entre o livro literário “As tranças de Bintou” e o texto “Uma abordagem Integrada da Aprendizagem”. O livro…

1 INTRODUÇÃO 5 2 DESENVOLVIMENTO 6 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 9 2.2 PLANO DE AULA - ARTES E MÚSICA 9 2.3 PLANO DE AULA - ENSINO E ALFABETIZAÇÃO 10 2.4 PLANO DE AULA - ENSINO DA MATEMÁTICA 11 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................................12 4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................13 …

literário “As Tranças de Bintou” e o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”. O livro conta a história de uma criança chamada Bintou, que sonha em ter tranças. Ela não consegue o que quer, pois segundo a tradição local onde a criança só poderia usar birotes Quando a avó de Bintou fala-lhe sobre as questões de como as mães pararam de deixar as meninas tenham cabelos longos ela resmunga porem conforma-se e torna-se a heroína da história por salvar os dois amigos.…

prol do conhecimento, dessa forma haverá uma grande contribuição para a formação de cidadãos críticos e reflexivos, mas para isso é necessário que o professor se torne interdisciplinar. Fazendo uma breve analise sobre a história “As tranças de Bintou” podemos ver uma menina que aparentemente vive na África e sonha em ter longas tranças enfeitadas com pedrinhas coloridas e conchinhas como as sua irmã mais e de outras mulheres que ela conhece. Ao longo da historia nos…

interdisciplinaridade oferece uma nova postura diante do conhecimento, convida o educador a tomar posse de uma mudança de atitude em busca do contexto do conhecimento, em busca do ser como pessoa integral. A esse novo modelo de se trabalhar de forma interdisciplinar, visa garantir a construção de um conhecimento globalizante, rompendo com os limites das disciplinas. Trabalhar nessa perspectiva exige do profissional uma posição diante desta nova proposta que vai…

necessidade de se relacionar as questões curriculares a um contexto mais amplo, que alcance outros setores da vida em sociedade. A história “As tranças de Bintou” nos mostra uma menina que pelas ilustrações e narrativas nos levam a deduzir que viva na África. Bintou sonha ter tranças longas, enfeitadas com pedras coloridas e conchinhas, como as de sua irmã mais velha e de outras mulheres da aldeia. Ao longo da história nos deparamos com alguns costumes e tradições de seu…

aprendizado da criança. FALTARAM EM SEU RESUMO ALGUNS ITENS COMO: Problematização, conteúdos (a serem desenvolvidos pelo professor ou gestor) , síntese do processo de desenvolvimento (como pretende desenvolver as atividades), recursos necessários e avaliação. Deve também ter uma síntese do referencial teórico, com os principais autores e conceito chaves. Palavras-chave -Criança- Diversidade- Arte- Lúdica- aprendizagem SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 13 2 Revisão…