sequência didática

E.E. Prof. Paulo José Octaviano Professora: Miriam da Silva Almeida de Oliveira Turma: 2ºano –C Sequência Didática com o livro Área do conhecimento: Matemática / Português Eixo Temático: Números Ano: 2ºano Expectativas de aprendizagem: Contar em escalas ascendentes e descendentes a partir de qualquer número dado. Atividades de medidas utilizando o corpo e instrumentos do dia a dia: fita métrica, balança, que permitam desenvolver estimativas e cálculos envolvendo as medidas. Cálculo mental Sequência numérica Comparação entre números. Estabelecer relação entre unidades de tempo. Experimentos que levem os alunos a utilizarem as grandezas físicas. Identificar atributos a serem medidos e interpretar o significado da medida. Objetivos: Calcular a soma de números naturais utilizando técnica convencional ou não; Relacionar números e quantidades. Explorar o cálculo mental. Sequência numérica Contar em escalas ascendentes e descendentes a partir de qualquer número dado. Reconhecer diferentes instrumentos para medir o tempo; Identificar hora. Identificar horas exatas no relógio digital e analógico; Materiais necessários: Dados. Jogo da trilha. Fichas com números e com imagens. Garrafas descartáveis. Balança. Fita métrica. Molde de relógio. Cartolina. Canetão. Desenvolvimento: 1ªetapa: Leitura do livro: Apostando com o monstro. Roda de conversa sobre pesos e medidas. Início da pesagem dos alunos e professora. Interpretação dos

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Livro: Apostando com o monstro (Kyong Hwa Kim / Yoon Chul Jung) Público Alvo: Alunos do 2º ao 3º ano da E.E. Profª Delmira de Oliveira Lopes Tempo previsto: 2 dias Eixo: Leitura e Oralidade / Números e Operações Direitos de Aprendizagem:  Antecipar sentidos e ativar conhecimentos prévios relativos aos textos a serem lidos pelo professor  Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os…

procuravam ser – e certamente ainda são – um instrumento estratégico da nossa luta diária para aumentar os índices de desempenho acadêmico dos alunos da Rede Municipal de Ensino de Salvador. Os Cadernos de Apoio à Prática Pedagógica apresentam vários blocos de sugestões com diferentes tipologias textuais e algumas atividades voltadas para aquisição da base alfabética e ortográfica dos alunos, subsidiando os professores no seu saber-fazer pedagógico. Acreditamos que quanto mais…

caráter meramente classificatório e de verificação dos saberes, que busca constituir nos tempos e espaços da escola e da sala de aula uma prática de avaliação ética e democrática. 11 Ao apresentarmos, no último texto, algumas Modalidades organizativas do trabalho pedagógico: uma possibilidade, partimos do princípio de que se faz necessário apresentar, neste momento de ampliação do ensino fundamental, algumas propostas de trabalho cotidiano. Entretanto, nenhuma delas terá significado…

comparar em intensidade e riqueza de sentidos a uma história contada adequadamente. Hannah Arendt A imaginação é o direito constitucional para viver de novo. Não desperdice a vida com uma única vida. Fabrício Carpinejar Sumário Mapa do livro Introdução PARTE I_REPRESENTAÇÕES DA FAMÍLIA Capítulo 1 Um monstro no ninho A concepção monstruosa_O Bebê de Rosemary O parto monstruoso_Alien Nasce o diabo_A Profecia Um demônio demasiado humano_Precisamos falar sobre o Kevin Capítulo 2 Toda…

contada adequadamente. Hannah Arendt A imaginação é o direito constitucional para viver de novo. Não desperdice a vida com uma única vida. Fabrício Carpinejar Sumário Mapa do livro Introdução PARTE FAMÍLIA I_REPRESENTAÇÕES DA Capítulo 1 Um monstro no ninho A concepção monstruosa_O Bebê de Rosemary O parto monstruoso_Alien Nasce o diabo_A Profecia Um demônio demasiado humano_Precisamos falar sobre o Kevin 15/1397 Capítulo 2 Toda família é uma ilha …

nos tempos e espaços da escola e da sala de aula uma prática de avaliação ética e democrática. Ao apresentarmos, no último texto, algumas Modalidades organizativas do trabalho pedagógico: uma possibilidade, partimos do princípio de que se faz necessário apresentar, neste momento de ampliação da duração do ensino fundamental, algumas propostas de trabalho cotidiano. Entretanto, nenhuma 36082-Ensino Fundamental de 9 an11 11 11 14/08/07 19:03 delas terá significado se o(a)…

matemática, num investimento de R$ 38,4 milhões. O PNLD, em 2005, distribuiu 110.643.113 livros didáticos para o ensino fundamental das escolas públicas de todo o país, beneficiando 31 milhões de estudantes. Em dezembro de 2004 algumas editoras manifestaram-se sobre o mercado de livros infanto-juvenis que mostrava tendência de aquecimento para 2005, tanto no segmento de didáticos (cuja compra estaria assegurada todos os anos, em grande parte pelas aquisições do governo) quanto de…

FUNCIONÁRIOS: 18 (2 forneiros, 1 chef, 1 ajudante de cozinha, 1 para a pia, 1 chefe de salão, 6 garçons, 2 barmen, 1 faxineiro, 2 assistentes e 1 gerente) PRAZO DE RETORNO: 36 meses R$ 1.880.000 4. CAFETERIA GOURMET No final dos anos 1990, o café enfrentava uma das piores cotações da história. Responsável por uma corretora de ações e commodities, o economista Marco Suplicy começou a estudar outro negócio que pudesse agregar valor ao preço do grão e manter a tradição da…

da encenação, deixando que suas peculiaridades pré-existentes interferissem e fizessem parte do sentido do trabalho. Assumir a vida e a existência prévia do espaço foi experimentado, como pudemos ver, pelo grupo aqui estudado. A vila, além de se fazer como espaço de patrimônio histórico, se fez também como espaço de confronto do grupo com a comunidade local, suas especificidades e lógicas. Além de espaço real, a vila se fez também como espaço social colocado em confronto com as…