Sequencia Didatica Quimica

Sequência didática 1 - IDENTIFICAÇÃO 1.1. PROFESSOR: 1.2. ESTABELECIMENTO: 1.3. MUNICÍPIO/NRE: 1.6. CONTEÚDO: Estrutura atômica 1.7. SÉRIE: 1º ano 1.8. CARGA HORÁRIA: 5 horas/aula 2 – OBJETIVO GERAL Conhecer os diversos modelos atômicos, identificando a importância da evolução de tais modelos para a evolução tecnológica da sociedade. 3 – OBJETIVOS…

PROEDIMENTAIS: Observar em uma aula prática a digestão química; Pesquisar sobre doenças associadas ao sistema digestório. ATITUDINAIS: Reconhecer a importância da saúde bucal e de uma alimentação saúdavel para o bom funcionamento do sistema e a prevenção de doenças; Valorizar o autocuidado com a saúde e apresentar uma postura critica diante de hábitos nocivos. METODOLOGIA: Aula expositiva dialogada e prática. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Primeiro momento: Inicialmente com auxilio…

disciplina como qualquer outra, um savoir-faire ou simples meio de comunicação? Ler na tela torna-se uma prática social corrente, e os hipertextos são agora, escritos sociais tão legítimos quanto os documentos impressos, como fontes de transferência didática a partir das práticas. (Perrenoud 1998 j). Formar para as novas tecnologias é formar o julgamento, o senso crítico o pensamento hipotético e dedutivo, as faculdades de observação e de pesquisa, a imaginação, a capacidade de…

estudos. RESUMO Este trabalho visa apresentar uma possível sequência didática para o estudo da produção de luz pelas lâmpadas de tungstênio, fluorescente e LED, através de atividades experimentais e leituras de embalagens das lâmpadas para a identificação de grandezas relevantes que façam tomar decisão quanto a melhor lâmpada, levando em consideração questões de custo-benefício-economia. Palavras-chave: Sequência didática - Lâmpadas - Eficiência energética - Emissão de luz …

RESENHA DESCRITIVA Nome do Artigo: (Re) Conhecendo o PET Autores: PEREIRA, Rita de Cássia Campos; MACHADO, Andréa Horta; SILVA, Glaura Goulart. Ano: 2002. O artigo resenhado aludi sobre as características do PET, as propriedades químicas e físicas, assim como as variáveis de sua constituição, suas aplicações e vantagens sob outros materiais. Para a abordagem deste, os autores dividiram-no em tópicos para facilitar o entendimento. A cada dia aumenta a utilização de diferentes tipos de

O uso do laboratório de ensino de Química como ferramenta: investigando as concepções de licenciandos em Química sobre o Predizer, Observar, Explicar (POE) Maria Cristina Aguirre Schwahn Edson Roberto Oaigen RESUMO O presente artigo investiga as percepções com que futuros professores de Química analisam a importância do uso do Laboratório de Química (LQ) no ensino e aprendizagem na Educação Básica, utilizando como estratégia didática a abordagem Predizer, Observar, Explicar (POE), aqui…

Os estudos dessa química argentina que se especializou em Educação têm chamado a atenção de professores de diferentes áreas. Ana Maria Espinoza articula conhecimentos de didática da leitura e de Ciências Naturais para explicar que é possível melhorar a aprendizagem dos alunos na disciplina ao oferecer-lhes textos expositivos. Há mais de 15 anos, ela deixou as salas de aula em Buenos Aires para se dedicar à pesquisa científica ao lado de sua compatriota Delia Lerner, conhecida…

DIDÁTICO DESTINADO AO ENSINO DE QUÍMICA DE GRAU MÉDIO THE USE OF ANALOGIES IN A TEXT BOOK FOR HIGH SCHOOL CHEMISTRY TEACHING Simone da Rosa1, Naida L. Pimentel2, Eduardo A. Terrazzan4 1 UFSM/CE/Núcleo de Educação em Ciências 2 UFSM/CE/Núcleo de Educação em Ciências 4 UFSM/CE/Núcleo de Educação em Ciências Resumo Neste trabalho, apresentamos e discutimos resultados obtidos em nossos estudos acerca do uso de analogias em um dos livros didáticos de Química recomendados pelo…

uso de recursos computacionais aplicados ao ensino de física assistido por computador. Como método investigativo, realizamos um curso de física utilizando recursos computacionais, com referencial teóricometodológico baseado na Engenharia Didática e na Seqüência Fedathi. Os dados da pesquisa de campo foram coletados a partir de entrevistas semi-estruturadas, observações e filmagens das ações do grupo durante as sessões do curso. A partir do experimento realizado, os resultados mostram que…

SANTO ENGENHARIA METALÚRGICA – SANITÁRIA AMBIENTAL ESPECTROSCOPIA DE EMISSÃO TESTE DA CHAMA Trabalho apresentado ao professor como Requisito Parcial de avaliação junto à Disciplina de Química Geral I, ministrada no 1° Módulo do Curso de Engenharia Metalúrgica do Instituto Federal do Espírito Santo. VITÓRIA 2013 SUMÁRIO Título..................................................................................................