10 novas competências para ensinar

Livro de: Philippe Perrenoud
Editora: Artmed
Ano de Publicação: 2000
10 Novas Competências
Para Ensinar
Capítulo 8
Utilizar Novas Tecnologias
Para refletir;
“As crianças nascem em uma cultura em que se clica, e o dever dos professores é inserir-se no universo de seus alunos.” Philippe Perrenoud.
A escola não pode ignorar o que se passa no mundo. Ora as novas tecnologias da informação e da comunicação.
Informática na Escola
Uma disciplina como qualquer outra, um savoir-faire ou simples meio de comunicação?
Ler na tela torna-se uma prática social corrente, e os hipertextos são agora, escritos sociais tão legítimos quanto os documentos impressos, como fontes de transferência didática a partir das práticas. (Perrenoud 1998 j).

Formar para as novas tecnologias é formar o julgamento, o senso crítico o pensamento hipotético e dedutivo, as faculdades de observação e de pesquisa, a imaginação, a capacidade de memorizar e classificar, a leitura e a análise de textos e de imagens, a representação de redes, procedimentos e de estratégias de comunicação.
Utilizar Editores de Texto
O acesso a monitores de vídeo em tela dá aos professores e alunos acesso a todos os mapas imagináveis, políticos, físicos, econômicos, demográficos, com possibilidades ilimitadas de mudança e de escala de passagem a textos explicativos ou a animações, até mesmo imagens diretas por satélite.
Explorar As Potencialidades Didáticas dos Programas Em Relação aos objetivos do Ensino
Os softwares de assistência ao trabalho de criação, de pesquisa, de processamento de dados, de comunicação e de decisão são feitos para facilitar tarefas precisas e para melhorar o rendimento e a coerência do trabalho humano. Um Exemplo Disso;
Um professor de biologia ou química pode hoje substituir uma parte das experiências de laboratório, através das operações virtuais que tomam menor tempo e, portanto, densificam as aprendizagens, porque é possível