Sequencia Didatica Brincadeiras

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO NOVO HAMBURGO CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO NO MUNDO DAS FADAS E DUENDES NOVO HAMBURGO MARÇO/ 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO NOVO HAMBURGO DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO NO MUNDO DAS FADAS E DUENDES Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação do professor-tutor a…

Santa Catarina, Paraná Região Sudeste: Rio de Janeiro, Minas Gerais, São Paulo, Espírito Santo Região Centro Oeste: Goiás, Mato Grosso Dimensões analisadas: - Concepções teóricas referenciadas no documento - Objetos de aprendizagem e orientações didáticas relativas aos eixos de ensino de língua portuguesa: * Leitura * Produção de textos escritos * Análise linguística: apropriação do sistema alfabético de escrita Não foram analisados: - Aspectos relativos à teorização sobre os…

EMEI Profª MARIA ALICE PASQUARELLI Sequência de atividades: BRINCANDO COM AS PALAVRAS Eixo: Língua Escrita e Linguagem Oral Nível: III Duração: setembro à novembro de 2012 Professoras: Ana Cinthia, Elisangela, Fabiana, Maristela e Stefânia. Justificativa: Escolhemos trabalhar parlendas, por ser um texto de fácil memorização e favorecer o desenvolvimento da oralidade, leitura e escrita de forma lúdica e significativa para a criança, promovendo o gosto pela aprendizagem. Além de…

para começar a montar. Juntos ao final deverão transcrever no caderno o que eles veem na imagem após a montagem. No jogo não há vencedores. Regras: Para uma descontração e interação com as crianças, será feita uma brincadeira para saber quem irá começar o jogo. A brincadeira será pedra, papel e tesoura. Serão dividido 06 peças por jogador. O jogo possui 36 peças. Nas imagens o que eu vejo 1ª Imagem Bichos na Varanda O que eu vejo: Cachorro, filhote de cachorro, coelho,…

possibilidades expressivos do próprio movimento, utilizando gestos diversos, e o ritmo corporal nas suas brincadeiras, danças, jogos e demais situações de interação, atividades a serem exploradas: Explorar diferentes qualidades e dinâmicas do movimento, como força, velocidade, resistência e flexibilidade, conhecendo gradativamente os limites e as potencialidades motoras para utilização em jogos, brincadeiras, danças e demais situações, utilizar os movimentos de preensão, encaixe,…

Noturno. DATA: ALUNAS Equipe Claudia Cassia C. O Santos RA296965 Valdiana de Sá Ferreira Alexsandra Rocha Martins Brinco RA304235 Adriana Maria castelo branco Ra 296921 Simone Campos M.Filgueiras RA283184 DESAFIO DE APRENDIZAGEM DIDÁTICA PÚBLICO ALVO: Planejamento de aula na matemática 1º ano do Ensino Fundamental. PERFIL DA TURMA: A classe é composta por 25 crianças organizadas em grupos de 06 componentes. E para o trabalho ser…

jogos, receitas, parlendas, cantigas de roda, adivinhas, poemas, convites, folhetos de propagandas, textos didáticos e de não ficção com conteúdos de diversas áreas do conhecimento, pois, os códigos de leitura e escrita podem ser aprendidos em uma sequência de tempo, mas o letramento é um aprendizado para toda a vida. 1- ESTAR ALFABETIZADO É.... Estar alfabetizado é partir do principio de que o processo de conhecimento por parte da criança deve ser gradual…

partir das 15:00hs cantam e fazem fila para merenda, logo em seguida retornam para sala. Observamos entre as atividades que são desenvolvidas brincadeiras e dinâmicas para o relaxamento. Na observação foi trabalhado o Projeto Páscoa e sempre fazia uma retomada dos conteúdos, desenvolvendo a interdisciplinaridade. Das 15:20hs às 16:50hs ocorriam as brincadeiras, trabalhos de artes e tarefa para casa. Percebemos que o educar, cuidar e brincar no cotidiano não estão dissociadas. Tempo e…

do mundo que as palavras ajudam a designar. Os aprendizes podem rever primeiras impressões sobre esses seres ou objetos, suas idéias particulares, opiniões, concepções, levantar hipóteses e testá-las. Classificar as coisas, por meio de jogos e brincadeiras e decidir onde agir, seguindo regras pré-estabelecidas, está presente na vida dos alunos e produz condições para que interajam e resolvam problemas, no sentido de tomarem decisões a respeito da formação de agrupamentos. Classificar é…

Pedagógica SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES – EDUCAÇÃO INFANTIL Escola: EMEI “Paulo Renato Souza” Professoras: Gislaine, Viviane e Thiara Nível: PRÉ II Área de Conhecimento: Matemática Tema da Sequência: Jogo do Navio Data da elaboração: 30 / 09 / 2013 Período de duração: 02 / 10 / 2013 a 06/ 12 / 2013 Número de aulas: 15 CONTEÚDOS HABILIDADES Números e sistema de numeração; Realizar a récita numérica de maneira convencional; Utilização da contagem…