Sequencia Didatica Brincadeiras

Matemática: - Seqüência numérica, - Contagem, - Função dos números, - Grafia de números, - Leitura de números. Artes: - Desenho, - Pintura, - Recorte e colagem, - Modelagem, - Apreciação. Natureza e sociedade: - Esquema corporal, - Órgãos dos sentidos, - Animais de estimação. Movimento: - Circuitos, - Brincadeiras, - Psicomotricidade. Música: - Interpretarmúsicas infantis, - Ouvir músicas clássicas e populares. ORIENTAÇÕES…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA SERTÃOZINHO CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRATICA DE ENSINO PROF. EAD: MARIA DE LOURDES BARROS FRANCO Álvaro Aparecido Léllis Júnior RA 7542602539 Fabíola Aparecida dos Santos Lavezzo RA 8742149799 Maria Ângela da Silva RA 8332017699 Mariângela Garcia RA 7513586650 Sidneia Garcia RA 7513586633 SERTÃOZINHO/SP ABRIL/2014 Trabalho de Didática. As temáticas pedagógicas são úteis para o processo de aprendizagem da criança, estas servem de estímulos para a…

Sequencia didática Tema: Folclore brasileiro: conhecer, vivenciar e valorizar nossa cultura. Nível de Ensino – 1º ano Áreas envolvidas - Cultura, Linguagem, Matemática, ciências, Artes e Movimento. Período de Execução – 5 dias JUSTIFICATIVA Folclore pode ser entendido como um conjunto de tradições, conhecimentos, crenças populares, lendas, provérbios, brinquedos, artesanatos, comidas, músicas, enfim, tudo que compõe a memória de um povo por gerações. Sendo assim, ele expressa

ESPECÍFICOS # GARANTIR um processo didático que atenda as reais necessidades da comunidade escolar # ASSEGURAR uma prática avaliativa participativa # OPORTUNIZAR a articulação entre escola, família e comunidade # MELHORAR as condições didáticas da unidade escolar # VALORIZAR a situação docente, através da realização de dias de estudo, reuniões e integração entre educadores # PROMOVER palestras para os pais e educandos visando a conscientização de diversos assuntos #…

xxxxxx PROFESSORA: “ELABORANDO UM PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM” DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO- CURSO DE PEDAGOGIA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- CEAD DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP INTRODUÇÃO A Didática em sua amplitude deve ajudar de forma precisa na formação do educador, viabilizando ao mesmo a capacidade de formular seus objetivos a serem atingidos no decorrer de sua carreira. (Candau 1999, p. 26) A Didática é uma ferramenta imprescindível na formação do educador por…

[pic] FACULDADE SANTA TEREZINHA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA PLANO DE AULA SOBRE OS PRINCÍPIOS DIDÁTICOS Amanda de Campos Lira RA – 5668148654 Gislene de Souza RA – 5560122885 Kênia de Arruda S. de Souza RA – 5543103354

ATIVIDADES DIDÁTICAS INTERDISCIPLINARES 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O princípio deste trabalho é a partir de leitura reflexiva e desenvolvimento de atividades, como requisito interdisciplinar para, através do pensamento e socialização, tanto das disciplinas quanto do grupo, unir os conteúdos estudados à intenção prática, isso é indispensável ao acadêmico O objetivo da produção textual de grupo foi refletir sobre a inclusão nos espaços escolares, elaborando uma…

contexto escolar e em cursos de Educação Física de ensino superior, apontando novos caminhos para sua concretização enquanto uma possibilidade de movimento, desvinculando-o da tradicional maneira de compreendê-lo. Sabe-se que nas orientações didáticas adotadas para o ensino do atletismo na universidade e na escola, prioriza-se, principalmente, desenvolver as provas atléticas com base no esporte institucionalizado, observando suas regras e normas oficiais de competição, tornando-o…

A avaliação diagnóstica levanta os problemas de aprendizagem, refletindo sobre suas causas, para trabalhá-los, ela ocorre antes do início do processo de ensino, auxiliando o professor na elaboração de seu planejamento e a organização de sua sequência didática, já a avaliação formativa é entendida como avaliação contínua que procura promover a evolução do aluno, possibilitando reformulações no planejamento educacional, visando o alcançe dos objetivos estabelecidos e a somativa que…

Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia Didática e Prática de Ensino Eronita Soares Dapper – 370077 Janete T. Machado – 378197 Maria Cândida N. Aquino – 374553 Morgana G. Kayser – 373613