Sequencia Didatica Brincadeiras

7:00 – 1ª troca de fraldas; mamadeira 7:30; brincadeiras até 9:30; banho; almoço (10:30-11:00); soninho até 13:00. À tarde repete o mesmo processo começando após as crianças acordarem. MATERNAL II – chegada – 7:00 – recepção – espera da chegada da professora sob tutela das estagiárias; 2ª-feira – 7:30 lanche, 8:00 banho, 9: lanche, 9:30, recreio, dvd, brincadeiras diversas, 10:30 almoço, 11:00, soninho, 13:00 atividades direcionadas, 13:30 brincadeiras diversas, 14:30 lanche, 15:00…

Interdisciplinaridade na Educação Infantil A educação infantil não é somente para brincar com intenção de recreação e sim trabalhar o lúdico com intuito de preparar a criança para alfabetização assim trabalhar com seqüência didática e a interdisciplinaridade auxilia na organização gradual da aquisição de conhecimento partindo do que os alunos já sabem sobre determinado conteúdo a interdisciplinaridade é a interação entre dois ou mais eixos curriculares num processo simples

desenvolvimento de forma bastante prazerosa: a brincadeira, o jogo e o esporte. A partir da brincadeira e do jogo, a criança utiliza a imaginação que “é um modo de funcionamento psicológico especificamente humano, que não está presente nos animais nem na criança muito pequena” (Rego, 1995, p.81). A partir da utilização da imaginação, a criança deixa de levar em conta as características reais do objeto, se detendo no significado determinado pela brincadeira. “Mesmo havendo uma…

MOTRICIDADE FINA E AMPLA – Tema gerador: “O sapo” Eu sugiro aos professores o trabalho com temas geradores, pois, foi através desta organização didática-pedagógica, que consegui obter participação de crianças com DI (deficiência intelectual) nas atividades propostas em sala de aula, este é um dos recursos que podemos utilizar para a inclusão. Motricidade Fina OBS: estas atividades eu realizei com a Pré-escola e com crianças da Classe Especial – Deficiência…

Turismo pela escola com:  Apresentação dos espaços da escola;  Apresentação da equipe de funcionários. ATIVIDADE 04: Recreio: O professor acompanhará os alunos nos primeiros dias de aula, para auxiliar no que for necessário. ATIVIDADE 05 Jogos e brincadeiras* ATIVIDADE 06: Cantos de atividades diversificadas com:  Arte**;  Salão de beleza;  Leitura;  Brinquedo;  Mercadinho;  Tecnologia. Entre outros que a escola pode propor ou adequar. ATIVIDADE 02: Cantos de atividades…

Agosto -FIM DO BIMESTRE: 04 de Outubro -CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Fundação da Cidade de Belém-Pará, As Expedições de Pedro Teixeira, A Reorganização do Espaço Amazônico a partir dos Colonizadores. CALENDÁRIO/SEQUÊNCIA DIDÁTICA 04/agosto: Aula sobre A Fundação de Belém do Pará 11/agosto: Atividade de Aprofundamento 18/agosto: Aula sobre As Expedições de Pedro Teixeira 25/agosto: Atividade de Aprofundamento 01/setembro: Atividade Avaliativa…

licença médica. Nesse encontro com os gestores da escola foi apresentado o calendário da escola e enfatizado que os professores seguem matrizes curriculares para as disciplinas ministradas nas aulas. Em relação ao aspecto das organizações pedagógico-didáticas foi informado que no início do ano letivo, há primeira semana é reservada para o planejamento. Cada professor elabora seu plano de ensino e os professores que lecionam para séries/anos iguais fazem planejamento juntos, contando com…

PLANEJAMENTO INTERATIVO VOLUME 3 CURSO REGULAR UPGRADE VOLUME 3 UNIT 1: ETHICAL DECISION-MAKING CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Ética e cidadania Expressar pontos de vista em relação à ética e à moral e discutir as diversas atitudes das pessoas no cotidiano. Identificar sinônimos para algumas palavras/expressões relacionadas ao tema do texto. Relacionar novas palavras às suas definições. Reconhecer o emprego e a função…

lado, a existência dessas rotinas possibilita ao professor distribuir com maior facilidade as atividades que ele considera importantes para a construção dos conhecimentos em determinado período, facilitando o planejamento diário das atividade didáticas.” (Leal, 2004, p.02). (Un. 2, ano 1, p.19-20) Concepções e reflexões – Unidades I e II • “Planejar e organizar uma rotina voltada para reflexões constantes sobre a prática social, considerando uma boa formação dos…

PLANO QUINZENAL - __________________________ Professoras: ___________________________________ PRÉ II B – SEQUENCIA DIDATICA: ARCA DE NOE - “POEMAS DE VINICIUS DE MORAES” CONTEUDOS/ CONHECIMENTOS OBJETIVO/ HABILIDADES SITUACÃO DIDATICA/ ENCAMINHAMENTOS METODOLOGICOS RECURSOS MATERIAIS Linguagem oral e escrita Pratica de oralidade Expressão de sentimentos, valores, ideias e acontecimentos Instrumento de organização do pensamento; Recitação coletiva de listas dos livros lidos,