Saberes Do Professor Reflexivo

e transformar essa sociedade. Assim a universidade tem o papel de formar cidadãos aptos para exercerem suas funções em diversas áreas, tal como na educação, em que ela oferece subsídios teóricos e práticos para que ocorra a formação adequada do professor. Com esse intuito, a mesma emprega diversas ferramentas no processo de ensino, e um dos instrumentos mais utilizados nos cursos de licenciatura é o estágio, uma vez que proporciona ao graduando um contato direto com a realidade escolar.…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA escola e professor: elemento indispensáveis para a sociedade Produção Textual Interdisciplinar Individual CIDADE 2011 MARIANA MACHADO DINIZ MELO escola e professor: elemento indispensáveis para a sociedade Produção Textual Interdisciplinar Individual Trabalho apresentado ao…

IDENTIDADE PROFISSIONAL Quando nos referimos à Educação esperamos encontrar resultados. Isto acontece a partir da própria definição do papel docente, da identidade da profissão. O século XX trouxe desafios novos para esse papel de ensinar, de ser professor e o século XXI aprofundou-os com o acelerado desenvolvimento tecnológico possibilitando o acesso a um número muito maior de informações e com uma velocidade nunca antes experimentada. O mercado e as empresas que nele atuam,…

Atualmente vários estudos que tratam sobre a organização do trabalho pedagógico, chamam a atenção do professor sobre a importância de reflexão sobre a própria prática. A prática reflexiva, não se limita ao estudo disponibilizado apenas pela academia, guarda relação com valores, normas, poder e justiça. Sendo assim, é CORRETO, afirmar que: a)A integração entre Teoria e a Prática, propicia ao professor, maior segurança para efetivação daquilo que se encontra proposto em sua proposta de…

PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE 1- Introdução O mercado atual vêm exigindo do profissional de educação uma nova prática educativa, com o objetivo de atender as inúmeras necessidades que surgiram a partir da globalização e consequentemente dos novos paradigmas do ensino e da aprendizagem. Essa nova concepção educacional traz modificações significativas ao perfil do educador, sem as quais este profissional estará sujeito à desvalorização profissional. O professor perdeu status, e por…

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA MARACANAÚ SETEMBRO-2011 MARIA SILVA PEREIRA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para obtenção do título de Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica. Orientador: Profª. Viviani Xavier de Avelar Rocha MARACANAÚ - 2011 MARIA SILVA PEREIRA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR E A…

PRATICA DOCENTE COM USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS Este trabalho analisa uma reflexão entre cooperação, socialização e a integração das questões didáticas para obtenção de um bom processo de ensino/ aprendizagem, mostrada a postura e rotina do professor em sala de aula. Identificar fatores que levam os alunos ao desinteresse e fracasso escolar e também a importância dos docentes em seu papel pedagógico. Palavras chave: cooperação, processo didático, fatores e sociedade brasileira. This…

O QUE O PROFESSOR DEVE SABER SOBRE O DESENVOLVIMENTO MOTOR DE SEUS ALUNOS Esse texto nos retrata inicialmente o primeiro contato que o professor vai ter com os seus alunos. É nesse momento que ele tenta identificar as características de cada aluno, principalmente quanto ao seu comportamento. É de seu conhecimento que alguns alunos vão se destacar e apresentar mais facilidades de aprendizado que outros, essas diferenças tornam o trabalho mais dificultoso, porém com mais motivação e…

diversos acontecimentos físicos e sociais, ajudando-o a tomar as decisões adequadas. Trata-se do modelo positivista, muito presente nas ciências empírico - analíticas, onde se desenvolvem regras de aplicação das teorias à realidade. É um saber que segue o modelo hipotético - dedutivo, permitindo que o sujeito possa prever / controlar o ambiente que o envolve. Tratando-se de uma forma de controlar o meio, Habermas associa este tipo de interesse à dominação, situação que…

dia. Neste processo de formação a motivação para o desenvolvimento do meu potencial crítico-reflexivo fez com que eu pudesse ampliar minha visão e potencialidades para ensinar aprendendo e praticar minhas ações em um movimento de instigar o aprendiz, oferendo a ele um espaço de possibilidades para que se torne ativo neste processo de aprendizagem. Freire (1999) afirmava que o educador precisa de saber que “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua…