Saberes Do Professor Reflexivo

SENSU ANA LOURDES MORENO RODRIGUES SILVA RONIE REGO MEIRA ROSANIA DOMINGUES DE SOUSA SEIXAS FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR: RESIGNIFICANDO SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA MACAUBAS – Ba 2011 ANA LOURDES RODRIGUES MORENO RONIE REGO MEIRA ROSANIA DOMINGUES DE SOUSA SEIXAS FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR: RESIGNIFICANDO SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA Monografia apresentada à Faculdade João Calvino,…

prática pedagógica do professor. Assim sendo, caracteriza-se como um momento fundamental, pois possibilita ao aluno-professor uma aproximação com o seu futuro campo de trabalho, ou seja, a escola e a sala de aula. As diversas situações de aprendizagem vivenciadas favorecem a edificação de uma prática pedagógica dinâmica, permeada pela relação reflexão-ação-reflexão, buscando atender as demandas da sociedade moderna, num processo investigativo e construtor de diferentes saberes. Nesta…

A formaçao dos professores Por vivermos em constante transformações culturais ideológicas sociais, profissionais tecnológicas surge a preocupação de processos de educação na formação dos professores. A produção acadêmica vem ressaltando a formulação da configuração atual emergencial nos cursos de formação de professores. As pesquisas destacam a importância de considerar a prática pedagógica do professor percebido que em sua trajetória constrói e

após, realizar a leitura das respostas para a classe. (O que você sabe sobre poemas?; Quais poemas você conhece? Você se lembra do nome de alguns poetas? Quais?O que você gostaria de saber sobre poemas e poetas?). Conversar com os alunos propondo o projeto para estudarmos o que eles gostariam de saber sobre poemas e fazer a sugestão sobre o produto final 1.B – Identificação de poemas: Serão entregues alguns textos de diversos gêneros aos alunos (carta, receita,…

concluíram seus estudos, muitos professores não possuem a formação adequada para atuarem nessa área. Esta falta de preparação acaba por desencadear evasão e falta de interesse dos alunos. Portanto, a formação continuada e permanente do professor é de fundamental importância. Na opinião de Imbernón um fator muito importante na capacitação profissional é a atitude do professor ao planejar sua tarefa docente, ser um facilitador de aprendizagem, um profissional reflexivo, capaz de provocar…

currículo é fundamental no processo de ensino e aprendizagem. Nele se apoia e dele parte todo o trabalho do professor. Para que o desempenho docente seja profícuo é necessário que o professor organize o seu trabalho, que o planeie e articule de acordo com as necessidades dos seus alunos, que o avalie e regule de forma sistemática e reflectindo nas próprias práticas. É necessário que um professor conheça o bem currículo, mas também mobilize as suas experiências a fim de coordenar todos os…

decisões que pode construir uma nova escola, organiza nossas ações, combatendo a fragmentação das práticas pedagógicas e administrativas. Compreende o encontro de pessoas em diferentes momentos da sua trajetória profissional e de vida, com diferentes saberes e leituras da realidade. Sabemos que conflitos aparecem e estes devem ser trabalhados para termos a unidade do grupo. O planejamento participativo envolve organização e formas democráticas de trabalho, onde a opinião de todos possa…

aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Os escolanovistas apontam a necessidade da construção de um novo homem, engendrada, em grande medida, nos bancos escolares. Tais correntes passam da centralidade do professor e do conhecimento científico para o aluno, e seus interesses centram-se, portanto, sempre na questão de como aprender, isto é, em teorias da aprendizagem, em sentido geral. Com isso, no limite, coloca-se em xeque não apenas a carreira…

crianças tem um momento muito rico, pois, trabalha com o lúdico da criança e através da contação de historias a criança é capaz de assimilar melhor a situação apresentada . O livro contar historia com arte e ensinar brincando é ideal para professores de educação infantil e series inicial de ensino fundamental, uma vez que a percepção, a imaginação e as habilidades motoras se desenvolvem nessa fase, tanto a arte como as historias instigam a imaginação e a criatividade infantil, despertando o

Relatório Reflexivo Este Relatório reflexivo tem como objetivo divulgar os resultados do trabalhos de pesquisa na escola campo, para conhecimento público e da Instituição. Além disso, proporciona ao aluno a oportunidade de demonstrar parte dos conhecimentos teóricos e práticos assimilados durante o diagnóstico realizado pelas acadêmicas do 3° semestre do curso de Pedagogia-Licenciatura-Docência da Educação Infantil e dos Anos Iniciais,sendo uma exigência da disciplina:Estágio…