Plano De Aula Fim Do Brasil Império

TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA PLANO DE AULA Adriana Morais de Campos. I-NÍVEL DE ENSINO: 3º Ano do ensino médio II- DISCIPLINA: História MT/Regional III-PERÍODO: Vespertino IV- AMBIENTE ESCOLAR: Escola Estadual Profº. Demétrio Costa Pereira. Situada em ambiente urbano de Cáceres/MT. V- TEMA DA AULA:  A guerra do Paraguai (1864-1870) e os desafios para a inserção econômica e política do…

1- PLANO DE UNIDADE Tema: O Império do Brasil Série :6º ano/7ºano Ensino Fundamental Nº de aulas: 6 aulas Conteúdos Específicos Objetivos Procedimentos/ Metodologia utilizada Recursos Avaliação - Uma nova história

Roteiro básico para Plano de Aula I. Plano de Aula II. Dados de Identificação: Escola: Professor (a):. Professor (a) estagiário (a): Disciplina: História Série: 2ºano Turma: A Período: Noturno III. Tema: - Os Povos Maias IV. Objetivos: O objetivo desta aula é desvendar os enigmas da civilização maia que floresceu entre o século III a século X, e comentar sobre os mitos que envolvem 2012. Objetivo geral: Conhecer sobre…

Dossiê Identidades Nacionais N. 2 – outubro/novembro 2006 Organização: Glaydson José da Silva A CONSTRUÇÃO DO ESTADO E DA NAÇÃO NO BRASIL: Identidades políticas e imprensa periódica no período regencial (1831-1840) Ariel Feldman Mestre em História - UFPR Resumo: O objetivo deste artigo é analisar as relações entre a formação do Estado e a construção da identidade nacional brasileira durante as regências (1831-1840), sendo que a fonte utilizada foi o jornal O Carapuceiro,…

AULA+ HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO Aula 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO PROF. MARCELO MACHADO LIMA HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO História do Direito Brasileiro Prof. Marcelo Machado Lima AULA HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO UNIDADE I – COM QUANTAS NAUS SE FAZ UM PAÍS? Capítulo 1 – Terra à vista: O Brasil Colônia. •A Chegada dos Portugueses •Colonização: Capitanias Hereditárias e Governo Geral •A Legislação portuguesa: as Ordenações, os Alvarás •A agromanufatura açucareira e a…

RESOLUÇÃO DE QUESTÕES PROPOSTAS PELOS PLANOS DE AULA 01 AO 06: PLANO DE AULA 01: QUESTÃO 01: Flávio e Aline, dois alunos iniciantes do curso do nosso Direito, entusiasmados com os estudos jurídicos, discutiam sobre a forma como os diversos países organizavam suas justiças a fim de obterem solução os conflitos sociais que, inevitavelmente, surgem todos os dias. Flávio defende a tese de que um sistema de direito tem que se basear na vontade de quem faz a lei (legisladores) prevendo…

Brasil colônia Plano de aula 2 O que é carta foral. É uma carta editada pelo rei que determinava a organização a jurídica, política, tributária, de costumes e de despesas a ser seguida por uma vila, para que ela fosse considerada um domínio da coroa Portuguesa. Do ponto de vista político o foral determinava a composição da câmara dos vereadores, ela seria composta por homens bons, os proprietários de terras escolhido pelo capitão donatário

Real até o fim do Império. Para tanto foram levantados os seguintes objetivos: 1º Conhecer as leis da Educação Brasileira do Período Pombalino ao Império. 2° Descrever as conseqüências do Período Pombalino até o fim do Império, focando as datas 1808, 1818, 1822, 1824, 1834, 1889. Desenvolvimento: Com relação ao primeiro objetivo segundo Aranha (2006), o Marquês de Pombal ao se tornar primeiro ministro de Portugal, expulsou os jesuítas, com a expulsão saíram do…

História das Instituições Escolares que busca analisar as finalidades almejadas para o ensino secundário , via estudo do Collegio de Pedro II – o Colégio - padrão. As fontes utilizadas foram: Relatórios do Ministério do Império; Leis, Decretos e Regulamentos que estabeleceram os Planos de Estudos do Collegio de 1838 a 1889. O estudo demonstra que em decorrência das idéias iluministas e liberais então em voga, os governantes brasileiros foram buscar inspiração na educação…

Escola Municipal Disciplina: História Professor: João Endereço: Povoado Pedra Ano 2014 Plano de Unidade Objetivos da disciplina Objetivo Geral No ensino de História é fundamental que o aluno tome consciência de que é parte do mundo e agente transformador da realidade. Daí a necessidade de estimular um olhar crítico sobre a História e a incentivar a leitura, a análise e as exposições escritas e orais, pessoais em grupo, bem como promover um amplo trabalho de educação para…