PLANO DE AULA MII PARLENDAS

PLANO DE AULA (FAIXA DE ESCOLARIDADE): EDUCAÇÃO INFANTIL CICLO I (1º, 2º e 3º ANOS) CICLO II (4 ºe 5ºANOS) TEMA ESCOLHIDO: LINGUA PORTUGUESA: Linguagem – valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento INTRODUÇÃO: A Infância é o momento em que as crianças estão mais propícias a desenvolver hábitos que serão seguidos futuramente, por isso consideramos que seja essencial estimular as crianças a gostarem de ler desde bem pequenas. A leitura figura, como um dos principais exercícios para o desenvolvimento da linguagem oral e da autonomia da criança, tornando-a sujeito reflexivo e crítico que conhece o mundo e se percebe como ser participante, tanto do processo educativo quanto do meio social em que está inserido. É necessário mostrar às crianças que o ato de ler além de poder ser usado como obtenção de informações pode ser muito prazeroso, fantástico e lúdico. Além de favorecer o conhecimento de mundo, o desenvolvimento das emoções e das relações afetivas, a leitura na educação infantil, atua como o primeiro passo para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, o que resultará em um adulto leitor, capaz de fazer inferências entender e interpretar qualquer texto. E com esse intuito destacamos as parlendas como rica fonte

solidariedade, respeito, prazer em desfrutar de atividades cooperativas, respeitando as regras simples que beneficiam a convivência entre todas, fazendo do “recreio” um grande momento, atentando ao que consideramos ser o objetivo máximo da educação “ ensinar a compreensão da condição humana”. 2. JUSTIFICATIVA Ao percebermos que o momento do recreio não estava sendo um momento prazeroso, decidimos incorporar atividades extrativas como jogos e brincadeiras para auxiliar no…

Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A cada etapa realizada: Observação e Caracterização dos espaços de atuação do Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano; observei os trabalhos desenvolvidos em sala de aula e o relacionamento entre professor x aluno, a dinâmica, as atividades propocionadas aos alunos, e todo planejamento de aula realizadas pelos professores e analizadas pela supervisora da escola. Este presente relatório tem como finalidade evidênciar o…

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO JEAN PIAGET ALMADA MEMÓRIA FINAL O RITMO COMO ELEMENTO BASE DE EDUCAÇÃO MUSICAL NO SEGUNDO CICLO Artur Piteira Vicente Curso Professores do Ensino Básico 2º Ciclo - Variante Educação Musical Ano: 4 Turma: A n: 1 Orientador: Professora Doutora Paula Pina Almada, Agosto 2009 “..não se ensina impondo à criança externamente um assunto. A aprendizagem é activa. (...). De forma que literalmente devemos partir da criança e por ela nos…

............................ 07 2.2- Concepção pedagógica da Escola;.....................................................08,09,10 2.3- Descrição e análise reflexiva das atividades de Estágio Supervisionado; ............................................................................... 11,12. 2.3.1- Caracterização do Espaço de Observação;...............................................13 2.3.2- Caracterização dos Profissionais que atuam na Escola Estagiada;...........14 2.3.3-…

no Ensino Médio, na área de ciências biológicas • Elaboração de planos de ensino para o Ensino Fundamental a partir do PPP da escola – campo e dos PCNs. • Elaboração de planos de ensino para o Ensino Médio a partir do PPP da escola – campo e dos PCNEMs e PCNs • Elaboração do relatório e preenchimento de fichas. Desta forma o trabalho a seguir representa a síntese da relação entre teoria e prática que configura a nossa experiência enquanto educador. …

‘Projetos para o Maternal’ Projeto Conhecendo as Cores Projeto Conhecendo as Cores com Vinícius de Morais. Professora: Carolina Palhas de Souza Turma: Maternal Turno: 1º turno Ano: 2013 Bimestre: 2º bimestre Duração: 5 semana -13.05.2013 até 14.06.2013 DATAS COMEMORATIVAS: JUSTIFICATIVA: Este projeto tem o objetivo de fazer com que a criança conheça as cores que estão presentes em todos os ambientes em que vivemos. Nesta fase é importante propiciar à…

ESTADO DE MATO GROSSO PREFEITURA MUNICIPAL DE CÁCERE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Escola Municipal “Professor Eduardo Benevides Lindote’’ Turma: única 3º (ano) vespertino Ano: 2012 Aluna: Ana Vitória Mendonça Pinheiro Professora: Roseli Hurtado da Cruz Souza AVALIAÇÃO DESCRITIVA DO 1º BIMESTRE Em português: faz narrativas de maneira fluente de fatos vivenciados, lidos ou reconta historias lidas e ouvidas, apresenta clareza ao falar compreende o que Le, consegue aprender…

REGIMENTOS ESCOLARES 23 9 DIMENSÕES FINANCEIRAS 24 9.1 PNAE- PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR 24 9.2 PDDE- PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA 25 9.4 PAF- PLANO DE AÇÕES FINANCIÁVEIS 26 10. DIMENSÕES JURÍDICAS 27 11. DIMENSÃO PEDAGOGICA 29 12. RECONHECIMENTO DO ESPAÇO EDUCATIVO 31 13. VISITA NA ESCOLA PERÍODO MATUTINO 34 14. VISITA DA SALA MATUTINO 35 15. VISITA NA SALA PERÍODO VESPERTINO 37 16. ENTREVISTA COM O PEDAGOGO. 38 17.TEXTO TEÓRICO REFLEXIVO 39 18. CONCLUSÃO 40…

................................................................13 3.2.2.4 - Associação de Pais e Encarregados de Educação .................................16 3.2.2.5 - Outros ..........................................................................................16 3.2.3 - Contexto Escolar ...............................................................................17 3.2.3.1 – Diagnóstico da situação ..................................................................17 4. Princípios…