D Pedro

O

IMPERIAL COLLEGIO DE PEDRO II: UMA VERSÃO DO ENSINO

SECUNDÁRIO FRANCÊS.
VECHIA ,Ariclê
Doutorado em História Social.
Universidade Tuiuti do Paraná- PR. [e-mail] Resumo:
A criação do Imperial Collegio de Pedro II, em 1837, representou uma tentativa do governo Imperial de centralizar as decisões sobre a formação da juventude brasileira dando certa organicidade aos estudos secundários.
Trata-se de um estudo na vertentes da História das Instituições Escolares que busca analisar as finalidades almejadas para o ensino secundário , via estudo do Collegio de Pedro II – o Colégio - padrão. As fontes utilizadas foram: Relatórios do Ministério do Império; Leis, Decretos e
Regulamentos que estabeleceram os Planos de Estudos do Collegio de
1838 a 1889. O estudo demonstra

que em decorrência das idéias

iluministas e liberais então em voga, os governantes brasileiros foram buscar inspiração na educação secundaria ofertada

na Europa,

notadamente na França. Os estudos Collegio de Pedro II foram embasados nos estudos dos Collèges Royaux, que visavam

conciliar a educação

humanística que conduzisse o aluno aos cursos superiores ou para as funções publicas e os conhecimentos científicos que prometiam o progresso das nações. O primeiro plano de estudos adotado em 1838, refletia nitidamente esta diretriz. O Plano de Estudos de 1841 já apresentou sintomas de modernização por equilibrar a ênfase dada às humanidades clássicas e às modernas. As reformas efetuadas na década de 1850 procuraram equilibrar a ênfase dada aos dois ramos de estudos.

Esta

decisão refletia os debates verificados na França, sobre a redefinição das finalidades do ensino secundário. No Brasil, devido a desvalorização das profissões técnicas estes Planos de Estudos não foram bem aceitos. Em
1862, novamente seguindo um movimento Frances, o Plano de Estudos do
Collegio foi alterado deixando os estudos científicos em plano secundário.

Este modelo de