O Brincar E A Sociabilidade

Turma: Pedagogia 2013.2 Tópicos Especiais Guarabira – Paraíba 2014 SUMÁRIO 1 Introdução.......................................................................................................2 2 O brincar na educação infantil.....................................................................3 2.1 A relação Cuidar e Educar.........................................................................5 2.2 A Contribuição da…

toda a vida. Por meio de vivências lúdicas das diversas modalidades esportivas, valoriza aspectos como a participação, inclusão, cooperação, autonomia e a construção coletiva. Brinquedoteca A beinquedoteca é o espaço para estimular a criança a brincar,possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente especialmente lúdico.É um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, experimentar. Brinquedoteca de escolas As escolas que possuem Brinquedoteca…

proporciona à criança compreensão de muitas coisas através do brincar, entre elas a compreensão de si, dos outros, dos adultos e do mundo. Hoje os adultos exigem muito das crianças ,e esquecem que são apenas crianças e precisam agir como CRIANÇASl. Se nós nos permitíssemos observar alguns instantes o brincar das crianças, notaríamos que o “brinquedo é tão importante para criança como o trabalho é para o adulto”. Através do brincar resgatamos o sorriso, a simplicidade, o amor a…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................................................03 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR..........................................................................04 O LÚDICO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR.....................................................07 METODOLOGIA...................................................................................................08 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................

Pedagogia(PED 0286) – Estágio III 16/10/2013 RESUMO O objetivo central desse trabalho visa identificar a importância do lúdico na educação infantil voltado para o processo de ensino-aprendizagem. Para isso, faz-se necessário saber o significado do brincar. Para exercer sua capacidade de criar é imprescindível que haja riqueza e diversidade nas experiências que lhes são oferecidas. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por ser espontânea funcional e satisfatória.…

por professores em suas aulas. Tal ocorrência apresenta justificativa por parte dos professores como: currículo extenso; falta de tempo e recursos para preparar jogos; indisciplina gerada e muitos também não acreditam na eficácia desse recurso. O brincar é um comportamento que percorre séculos e independente da cultura ou classe social, faz parte da vida do ser humano onde todos consequentemente se divertem, aprendem, socializam, comunicam, trocam experiências, desafiam uns aos outros e…

um sentido de tensão, de alegria e de uma consciência de ser diferente da vida cotidiana. Segundo Piaget (1975) conceitos como jogo, brinquedo e brincadeira são formados ao longo de nossa vivência. É a forma que cada um utiliza para nomear o seu brincar. No entanto, tanto a palavra jogo quanto a palavra brincadeira podem ser sinônimas de divertimento. Com Froebel (1990), essa concepção de jogo destinada a estudo se modifica, passando a fazer parte do currículo. A partir de então,…

de uma deficiência e por vários motivos, entre eles, porque os professores não se sentem preparados para atender adequadamente as necessidades daqueles alunos e porque os escolares que não têm deficiência não foram preparados sobre como aceitar ou brincar com os colegas com deficiência. A Educação Física Adaptada "é uma área da Educação Física que tem como objeto de estudo a motricidade humana para as pessoas com necessidades educativas especiais, adequando metodologias de ensino para o…

pois oque as crianças mais gostam sem sombras de dúvidas é brincar, brincar e brincar… Porém não pode-se deixar de ressaltar que a brinquedoteca é muito mais que uma simples diversão para os pequeninos, ela é muito importante para estimular o desenvolvimento de uma vida interior rica e a capacidade de concentrar a atenção, estimular a operatividade, favorecer o equilíbrio emocional, desenvolver a inteligência, a criatividade e a sociabilidade, valorizar os sentimentos afetivos e…

sentido da vida de uma criança é a brincadeira. Brincando elas reproduzem situações concretas pondo-se no papel dos adultos, imitando-os e procurando entender o seu comportamento, é o” mundo de faz de conta”. Para a criança, brincar não é apenas um passatempo. Seus jogos estão relacionados com um aprendizado fundamental; seu conhecimento do mundo através das suas próprias emoções. Por meio de jogos, cada criança cria uma série de indagações a respeito da vida,…