Intervenção socio escolar

um estudo de abordagem para promover a importância do brincar na educação infantil, no processo de desenvolvimento integral da criança, esse é o nosso objetivo principal da pesquisa. O estudo vem sendo orientado pela professora especialista Iris Regina de Souza Gomes Revorêdo Marques. Através de observações e pesquisas iremos avaliar como acontece o brincar na prática pedagógica dentro da instituição de ensino infantil, e se há um trabalho diversificado e lúdico para a contribuição do aprendizado desse aluno. Portanto, essa investigação é uma construção de saberes, pois o conhecimento nos enriquece a prática, e nos capacita para um trabalho seguro ao longo do caminho pedagógico que vamos enfrentar com firmeza e dedicação, também nos trás uma reflexão da pratica docente a ter coragem de enfrentar novos desafios, criando estratégias para retirar do papel as propostas e teorias pedagógicas as quais acreditamos, gerando assim a valorização do brincar na formação da criança 4.2 No propósito de entender o brincar como ferramenta de ensino que beneficia no desenvolvimento da criança enquanto brinca e sua aprendizagem para a vida, na opinião de alguns adultos, a brincadeira infantil representa apenas um passa tempo. Essa visão de brincar, muitas vezes é compartilhada por muitos educadores infantis, a preocupação exacerbada com a oferta de conteúdos escolares e alfabetização precoce das crianças pequenas deixam o brincar e a aprendizagem em lados opostos. Trata-se…

A BRINQUEDOTECA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA INFÂNCIA Suely Amaral MELLO1 Resumo: Este artigo trata essencialmente de duas questões fundamentais que nos preocuparam ao longo do desenvolvimento deste projeto2: a questão da formação dos professores, e a questão do direito à infância. É a partir destas duas linhas de reflexão que compreenderemos o projeto desenvolvido. Palavras-chave: formação de professores; direito à infância; disciplina. INTRODUÇÃO Formação de…

RELATÓRIO DE LEITURA |TEXTO OU CAPÍTULO: BRINCAR, CONHECER, ENSINAR | |AUTOR: SANNY S. DA ROSA | |EDITORA: CORTEZ | |LOCAL: SÃO PAULO …

PROFESSOR BRUNO STRAMANDINOLI MORENO Psicólogo Mestre em Ciências da Motricidade PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Aula 3 A Criança e o Brincar: o Desenvolvimento Infantil segundo... Donald Woods Winnicott A criança e o brincar: o desenvolvimento infantil segundo Winnicott, dificuldades de aprendizagem, Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner e a Educação. Winnicott trabalhava com crianças separadas de suas famílias em…

brincadeiras, cuja pesquisa tem objetivo de compreender a importância dos jogos e brincadeiras enquanto opção metodológica no processo de aquisição do conhecimento na Educação Infantil. Irei descrever de uma forma geral, tudo que o estágio me proporcionou, ou seja, perceber que a teoria e prática devem caminhar juntas, possibilitando reflexões a cerca da profissão docente e na construção da identidade profissional de educador. PALAVRAS-CHAVE: Estágio Supervisionado, jogos,…

integral associado ao prazer do brincar. A criança nessa faixa etária aprende brincando, enquanto brinca ela desenvolve capacidades e valores como respeito mútuo, cooperação e aceitação do outro, além de desenvolver o pensamento crítico e tentar resolver pequenos problemas. “A brincadeira é para a criança, um dos principais meios de expressão que possibilita a investigação e a aprendizagem das pessoas sobre o mundo.” (BRASIL.…

Introdução Esta é uma Atividade Prática Supervisionada que tem como objetivo a reflexão sobre a compreensão dos modos como a Psicologia da Aprendizagem se articula com a Pedagogia, por meio de levantamento dos vários pontos na educação que tem ajudado e influenciado de diferentes maneiras o desenvolvimento humano. O trabalho foi elaborado a partir de textos referentes às Teorias de Aprendizagem, Jogos interativos e alguns fatores que interferem no desenvolvimento do indivíduo.…

IMPORTÂNCIA DE TRABAHAR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL................................07 O AMBIENTE ESCOLAR.........................................................................................................08 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR...........................................................................................09 O PLANEJAMENTO ESCOLAR.............................................................................................10 CONSIDERAÇÕES…

LUDICIDADE, JOGOS E OFICINAS PEDAGÓGICAS E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS. Adriana Maris Cazita Rodrigues1 RESUMO O presente estudo teve como objetivo analisar a relação do lúdico, dos jogos e oficinas pedagógicas como facilitadores do processo-aprendizagem. O ato de brincar proporciona às crianças relacionarem as coisas umas com as outras, e ao relacioná-las é que elas constroem o conhecimento. Jogos e oficinas pedagógicas…

disciplina Jogos e Brincadeiras na Infância. O trabalho Faz-de-Conta na Educação da Infância e o Desenvolvimento da Aprendizagem visam à reflexão da importância do brincar da criança para seu desenvolvimento intelectual, relatando aqui através de opiniões de autores como Fortuna, Kishimoto, Piaget entre outros e a experiência vivida no estágio em convívio com as crianças. Um dos aspectos fundamentais do projeto é mostrar a relevância da brincadeira de faz de conta para o desenvolvimento…