Relatorio de estagio

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SUMÁRIO



RESUMO....................................................................................................................................03

INTRODUÇÃO..........................................................................................................................03JUSTIFICATIVA.......................................................................................................................04

PROBLEMA...............................................................................................................................05

OBJETIVOS................................................................................................................................05

METODOLOGIA 06

RESULTADOS EDISCUSSÕES..............................................................................................07

A IMPORTÂNCIA DE TRABAHAR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL................................07

O AMBIENTE ESCOLAR.........................................................................................................08

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR...........................................................................................09

OPLANEJAMENTO ESCOLAR.............................................................................................10

CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................................12

REFER6ENCIAS.........................................................................................................................13






1.RESUMO



O Estágio Supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental possibilita aliar a teoria estudada à prática vivenciada, constituindo-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade do âmbito escolar. O presente artigo tem por objetivo relatar as experiências vividas e as atividades desenvolvidas na escola da AFAS durante o período de Estágio. Assim,será apresentada uma introdução sobre o tema do projeto (Meio ambiente) e algumas categorias como: a educação ambiental, o ambiente escolar, o brincar e o planejamento, relacionando os conhecimentos construídos na prática, com os saberes teóricos. Para reforçar a discussão do tema do artigo foram citados alguns autores como: Guimarães, Libânio, Hernandéz, Lakastos, entre outros. O Estágio contribuipositivamente para a formação docente e o tema do meio ambiente possibilita a conscientização da preservação do planeta.



PALAVRAS-CHAVE

Estágio Supervisionado, Prática Pedagógica, Meio ambiente.



2. INTRODUÇÃO




Este artigo tem o objetivo de apresentar e discutir as trajetórias das experiências vividas no período de estágio realizado com uma turma de 3º ano do ensinofundamental, na Escola Municipal da AFAS(Associação Feirense de Assistência Social). Como instrumento de reflexão crítica, as vivências e a aplicação do Projeto durante o estágio possibilitaram pensar sobre os aspectos e desdobramentos que influenciam no desenvolvimento cognitivo e social das crianças com o meio ambiente, assim como o papel da escola para a preservação ambiental.

Realizaresta atividade possibilitou um olhar diferenciado sobre o ensino fundamental, pois a partir de então foi possível estabelecer um vínculo entre a teoria e a prática. Mas, para tal é preciso se sensibilizar e reconhecer que a teoria é a “luz” que guia a prática docente, fato que ficou evidenciado durante o período de estágio onde pudemos observar e analisar os aspectos relevantes trabalhados nasala de aula neste período, tais como o modo que a educadora regia suas aulas e sua apropriação teórica para a execução de sua prática, assim como as lacunas que ainda existem para atender aos requisitos essenciais nesta etapa da educação.

Sabemos também que se faz necessária a aproximação com a realidade educacional vigente para que a formação de pedagogos contemple a aplicação dos...
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