O Brincar E A Sociabilidade

| |ATIVIDADE: Rua de Lazer | |INDICADOR TRABALHADO: Sociabilidade e Treinamento de Liderança | |LOCAL: Sede da União Moradores da Vila Bacanga – UMVB

Infantil e Ensino Fundamental saibam o papel que os jogos e brincadeiras exercem no desenvolvimento da criança. Por isso é necessário saber o significado do brincar, também para analisar o papel do educador neste processo lúdico e os benefícios que o brincar proporciona. Palavras-chave: Artigo científico. Normalização. NBR 6022. INTRODUÇÃO O brincar é sem dúvida um meio pelo qual os seres humanos e os animais exploram uma variedade de experiências em diferentes situações, para…

intuito da criança se interagir e intervir em seu meio social de forma prazerosa, significativa e contextualizada. Brincar é uma linguagem da criança, no brincar, ela expressa suas emoções, suas habilidade e dificuldades, e mostra aos adultos suas conquistas; mostrando a apropriação de uma linguagem diferente, característica do desenvolvimento infantil. Ao brincar a criança permite ao adulto um olhar diferenciado sobre o desenvolvimento infantil, que ao…

possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais. Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianas tambm e apropriam do repertrio da cultura corporal na qual esto inseridas, pois brincando, a criana se expressa, interage, aprende a lidar com o mundo que a cerca e forma sua personalidade, recria situaes do cotidiano, se expressa desta maneira percebe-se a importncia do brincar como forma da criana desenvolver suas habilidades de criao e de…

Aprendizagem nos Anos Inicias do Ensino Fundamental”, com finalidade de mostrar a importância do brincar dentro da sala de aula, e porque acredito que a educação escolar nos anos inicias do ensino fundamental a base para as demais etapas do processo educacional, preparando cidadãos mais qualificados, críticos, capazes de agir e resolver situações problemas em seu dia-a-dia. Entendo e acredito que o brincar é muito importante para o desenvolvimento da criança, por está escolha do tema.…

Inês Brandão Dias FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Apresentação A ludoteca é um espaço criado com o objetivo de proporcionar estímulos para que as crianças possam brincar livremente, interagindo com outras crianças, tem por finalidade desenvolver uma prática educativa lúdica no ambiente escolar, deve-se considerar a presença das características do brincar e jogar, pois a partir do momento em que a criança passa a realizar uma atividade estabelecida pelo o professor e a mesma não gera prazer em…

infanto-juvenil, ou será apenas uma brincadeira sem fundamentos e sem transformações educacionais. Os jogos são de tal forma importantes para o processo do desenvolvimento, que foram pesquisados e teorizados por Piaget e Vygotsky. Em Piaget, o brincar é um caminho saudável no qual a energia psíquica pode ser canalizada, evitando-se várias neuroses. Aprender de forma lúdica, é conhecer, e respeitar as etapas do desenvolvimento infantil, adequando as atividades a este processo…

direitos da criança respeitados, bem como auxilia como suporte pedagógico.Na escola, em casa, e em espaços de lazer podemos identificar que as crianças hoje buscam um local para brincar, podendo assim interagir com um espaço voltado para sua faixa etária. E sabe-se que o espaço pedagógico adequado para esse processo ação, brincar-aprender e vice-versa é chamado de Brinquedoteca.O brinquedo é um objeto facilitador do desenvolvimento das atividades lúdicas, que desperta a curiosidade das…

Zwarg Puzzuoli MÓDULO/ANO: 12° módulo/2009 TÍTULO: O Brincar na Educação Infantil[1] “A história do brinquedo é tão antiga quanto a historia do homem” (VON, C. A Historia do brinquedo, INT) Clara Joanice Borges Leal Santana Marigleide Sousa da Costa Palavra Chave: Brincar, brinquedo, brincadeiras INTRODUÇÃO As instituições de educação infantil, hoje se preocupam com a atividade do brincar, talvez como jamais tenha sido efetivado no…

O ALUNO É UMA CRINÇA CARINHOSA E AMAVEL, NOS PRIMEIROS DIAS CHORAVA MUITO, POIS SENTIA FALTA DA MÃE, POREM SE INTERAGE BEM COM OS OUTROS ALUNOS, NÃO GOSTA DE DIVBIDIR BRINQUEDOS E NA MAIORIA DAS VESES QUER TOMAR OS BRINQUEDOS DOS COLEGAS PARA ELE BRINCAR E APRESENTA AGRESSIVIDADE QUANDO É CONTRARIADO MORDENDO OS COLEGAS. NAS ATIVIDADES JOÃO SE INTERESSA EM REALISAR TODAS AS ATIVIDADES, SE EXPRESSA COM FACILIDADE APESAR DE ALGUMAS PALAVRAS SEREM FRAGMENTADAS. 2º BIMESTRE JOÃO VITOR…