Memória E Imaginação Lúria

desses brinquedos, “brincam sozinhos”, a realidade é tão perfeita que não é possível transformá-la (LINN, 2006). Noto que a televisão e os jogos eletrônicos, enquanto recursos lúdicos, não favorecem a autoria de pensamento. Esses não estimulam a imaginação, pois seu enredo já vem pronto. Por outro lado, quando uma menina brinca com a sua boneca, imagina o enredo, cria as falas e as cenas, já quando joga um vídeo-game, esse enredo já está pronto. As recentes proliferações dos chips de…

coisas natas da infância. Segundo (Piaget apud, Lima 1998), a criança passa por estágios em seu desenvolvimento e ao pular algum deles em vez de significar promoção social, representa regressão emocional. As funções básicas superiores da memória, da atenção, da imaginação e da capacidade lingüística necessitam de certo tempo para amadurecer. Assim, uma criança de um ano não pode ser tratada como um adolescente de quinze, porque necessita de um repertório vivencial e de experiências que…

precursor é Vigotski (1896-1934), as qualidades humanas são caracterizadas por capacidades, habilidades e aptidões culturalmente constituídas, dentre as quais a capacidade de recordar, a memória voluntária, a percepção voluntária, a atenção voluntária, as diferentes formas de linguagem e de pensamento, a imaginação, as emoções, os sentimentos; todas externas ao sujeito no momento do seu nascimento (LEONTIEV, 1988). Por serem externas ao sujeito, somente em processos mediados…

biológico em sócio-historico” Vygotsky, 1999. Todos os seres possuem características semelhantes pela herança genética como espécie - funções elementares - (memória imediata, atenção não voluntária, percepção natural, etc.). E ao mesmo tempo com características diferentes – funções superiores – (memória voluntária, atenção consciente, imaginação criativa, linguagem, pensamento conceitual, percepção mediada, desenvolvimento da volição, dentre outros) por fazermos parte de determinada…

A TEORIA DE VYGOTSKI INTERACIONISTA VYGOTSKI  Lev Seminovitch Vygotski (1896 – 1934);  Nascido na Rússia;  Seguidores: Luria e Leontie;  Visão de desenvolvimento: ◦ Baseada na concepção de um organismo vivo, cujo pensamento é construído pouco a pouco num ambiente que é histórico e, em essência social; ◦ Destaque às possibilidades que o indivíduo dispõe a partir do ambiente em que vive e que dizem respeito ao acesso que o ser humano tem as “instrumentos” físicos ( como…

nossas vidas, ou pelo meu mundo, ou seja, o desenvolvimento acontece através de trocas recíprocas que se estabelecem durante toda sua vida. Assim, através do brincar a criança pode desenvolver capacidades importantes como a atenção, a memória, a imitação, a imaginação, ainda propiciando à criança o desenvolvimento de áreas da personalidade como afetividade, motricidade, inteligência, sociabilidade e criatividade. Vygotsky (1998), um dos representantes mais importantes da psicologia…

Áreas de Associação e de Projeção As áreas funcionais do córtex foram classificadas em dois grandes grupos: Áreas de Associação Conexões apenas com outras áreas corticais Áreas de Projeção Conexões com centros subsub-corticais Alexandre Luria Alexandre Luria (neuro – psicólogo) propôs uma divisão funcional do córtex baseada no grau de relacionamento com a : Sensibilidade e Motricidade. Motricidade As áreas ligadas diretamente à sensibilidade e à motricidade, motricidade seriam…

orientação que, se bem usado, auxilia no desenvolvimento oportuno da inteligência, fazendo com que sejam apuradas as dificuldades, as emoções e as suas vontades, individualidade e sociabilidade. Assim, a brincadeira é importante para incentivar não só imaginação e afeto nas crianças durante o seu desenvolvimento, mas também para auxiliar no desenvolvimento de competências cognitivas e sociais. Para tanto, é necessário entender brincadeira através da origem da palavra ‘lúdico’ - do…

nas crianças. Sendo elas: A Inteligência Lingüística, na qual a criança tem a maior facilidade de se expressar tanto de forma oral, quanto de forma escrita. A Inteligência Lógica, onde crianças com esse tipo de inteligência têm melhor capacidade de memória, facilidade com matemática e lógica de maneira geral. A Inteligência Motora, onde se identifica uma maior capacidade de se expressar através do movimento do seu corpo, possuindo também uma noção apurada de distância, espaço e…

lazer,é uma maneira divertida de aprender,pois através dela pode desenvolver capacidades importantes da criança como a atenção, a memória, a imitação, a imaginação.Ao brincar a criança desenvolve sua criatividade e recria o seu mundo particular firmadas em seu ponto de vista; ela brinca com aquilo que faz parte de sua rotina,com aquilo que vive, desenvolve sua imaginação lúdica de seu dia-a-dia. Portanto, as crianças, tendo a oportunidade de brincar, estarão mais preparadas…