Intervenção Junto A Criança Down

Colégio Santa Teresa D´Ávila 3° ano E.M. Disciplina: Biologia Profª. Letícia Síndrome de Down Lucas Da Silva Motta Pedro Paulo P. Foster Thiago da Silva Meshke Sumário 1. Introdução.......................................................3 2. Aspectos Gerais da Síndrome de Down..........3 3. Histórico.........................................................4 4. Etiologia..........................................................4 5. Tratamento..........

O comportamento lúdico de crianças com portadoras de síndrome de Down: abordagem da psicomotricidade relacional1 Prof. Dr. Atos Prinz Falkenbach2 Acadêmica Fernanda Ruschel3 Acadêmica Joseane Maróstica4 Resumo: O presente artigo é fruto do Projeto de Psicomotricidade do Curso de Educação Física da UNIVATES – Centro Universitário. De corte metodológico qualitativo estuda o comportamento lúdico das crianças portadoras da síndrome de Down participantes das sessões. Problematiza o…

KARATE PARA PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN: uma análise da metodologia de ensino. MULLER, José Nelson. RESUMO O objetivo deste estudo foi pesquisar a metodologia de ensino do Karate para pessoas com síndrome de Down. Nossa intenção não é descartar qualquer modelo de ensino já existente, mas sim, buscar evidenciar uma nova proposta que tenha como foco as pessoas com necessidades especiais. Buscando relacionar Karate/Educação física, procuramos entender a origem do Karate e as…

ISMT – SENSAÇÃO, PERCEPÇÃO E ATENÇÃO INSTITUTO SUPERIOR MIGUEL TORGA Percepção na trissomia 21 A intervenção educativa Trabalho da disciplina Sensação, Percepção e Atenção (Professora Esmeralda Macedo) Cadeira do 1º ano da licenciatura de psicologia Vitor Nunos Neves Ferreira dos Anjos Aluno nº 3752 Ano lectivo 2011/2012 Vitor Nuno Neves Ferreira dos Anjos – licenciatura em psicologia Ano lectivo 2011/2012 1 ISMT – SENSAÇÃO, PERCEPÇÃO E ATENÇÃO Resumo Este trabalho…

FORTALEZA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO: EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA ZILDA APARECIDA DA CRUZ O PAPEL DO EDUCADOR AOS PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN São Paulo 2012 O PAPEL DO EDUCADOR AOS PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN Monografia elaborada como requisito parcial do curso Educação Especial Inclusiva da Faculdade Integrada da Grande…

experiência de uma criança com Síndrome de Down Juciele Luisa Michalak Speroto* Dariane Carlesso** Resumo: A Educação Infantil tem papel fundamental no desenvolvimento da criança. Esta é uma afirmação que tem reflexos, também, na educação da criança com deficiência. No entanto, conhecemos pouco sobre o processo da inclusão na Educação Infantil. Logo, é em torno desta problemática que este trabalho é construído. Buscou-se conhecer e analisar como ocorre o processo de inclusão…

Síndrome de Down é uma anomalia genética que gera retardo neuro-psico-motor, sendo causada por uma alteração dos cromossomos no inicio da gestação. São algumas características de uma criança com Síndrome de Down; Olhos amendoados, mãos pequenas; dedos curtos, prega palmar única, musculatura flácida, retardo no desenvolvimento mental. Lembrando que Síndrome de Down não é doença, e sim uma alteração genética que ocorre no momento da concepção. Os Downs possuem 47 cromossomos e não 46. |

Objetivo Conhecer a assistência da enfermagem a doença de Síndrome Down . Introdução A Síndrome de Down é caracterizada como uma condição genética, que leva seu portador a apresentar uma série de características físicas e mentais específicas. Esta síndrome é considerada uma das mais frequentes anomalias dos cromossomos autossômicos e representa a mais antiga causa de retardo mental. Ainda é comumente chamada de Mongolismo devido a alguns traços físicos que lembram a população da raça…

Educação Inclusiva – Síndrome de Down Kemilyn Camila Lima Rodrigues RA:1220918 Maria Aparecida Ferreira Rosa da Silva RA: 1225215 Odete Araújo Santos RA: 1222518 Vanderlei Silva de Araújo RA: 1318364 PPI – Projeto Profissional Interdisciplinar Profº Mestre Daniel de Santi São Paulo Dezembro de 2013 INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR FACULDADE SUMARÉ UNIDADE TATUAPÉ I - LETRAS Educação Inclusiva – Síndrome de Down…

INTRODUÇÃO A pesquisa sobre a Síndrome de Down, ou trissomia do cromossomo 21, é uma alteração genética causada por um erro na divisão celular durante a divisão embrionária. Os portadores da síndrome, em vez de dois cromossomos no par 21, possuem três. Alterações provocadas pelo excesso de material genético no cromossomo 21 determinam as características típicas da síndrome: Olhos oblíquos semelhantes aos dos orientais, rosto arredondado, mãos menores com dedos mais curtos, prega palmar única e