A ressignificação da gestão escolar na eeem profª nair de nazaré lemos a partir do processo de reelaboração do seu projeto político pedagógico a ressignificação da gestão escolar na eeem profª nair de nazaré lemos a

RESUMO O trabalho propõe-se a apresentar os resultados da intervenção na gestão de uma escola pública estadual, localizada na cidade de Altamira, com a finalidade de refletir sobre uma nova relação entre gestão, escola e democracia, como aprendizado político-pedagógico na forma de organização e participação interna e externa à escola. O foco central deste estudo é o processo de re-significação da gestão escolar a partir da vivência coletiva de re-elaboração do seu projeto político pedagógico, cuja compreensão de sua materialidade na escola universo da pesquisa, foi vivenciado, através da imersão do pesquisador no chão da escola, que demandou um ir e vir permanente entre realidade, referencial teórico, realidade (dados empíricos, reflexão dos dados, dados reelaborados) que levou a construção do conhecimento sistematizado, o qual colocamos à disposição dos educadores como contribuição para fortalecer o debate, a reflexão, a construção e reconstrução de conhecimento sobre a temática. O interesse e que possamos juntos - pesquisador e comunidade escolar – reverter a lógica autoritária em que se estruturam as concepções e prática dominantes de organização e gestão escolar. O texto evidencia também a efetivação da gestão democrática como aprendizado coletivo que deve considerar a necessidade de repensar a organização escolar, tendo clara a importância desta na vida das pessoas, bem como os processos formativos presentes nas concepções e práticas que contribuam para a…

OBRIGATÓRIO I - GESTÃO | 5º SEMESTRE – CURSO DE PEDAGOGIA | | | | | | | CURSO DE PEDAGOGIA – UNOPAR VIRTUAL Manual de ORIENTAÇÕES para a realização DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I - referente ao 5º SEMESTRE, Gestão em Espaços Educativos Estamos iniciando mais um período importante do Curso de Pedagogia, na qual através do Estágio Obrigatório, teremos a oportunidade de INTEGRAR, todo o estudo fundamentado em referenciais teóricos, com a observação em…

I - GESTÃO | |5º SEMESTRE – CURSO DE PEDAGOGIA | | | | | | | | | | …

Escola Municipal Professor Humberto Gama 2012 Perspectivas em Gestão Escolar: uma investigação/intervenção na Escola Municipal Professor Humberto Gama à luz da Psicologia Institucional Josias Ivo de Sousa Perspectivas em Gestão Escolar: uma investigação/intervenção na Escola Municipal Professor Humberto Gama à luz da Psicologia Institucional Josias Ivo de Sousa Graduado em Licenciatura Plena em Letras pela UFRN…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR CLIMERES DE SOUZA SANTA ROSA SILVA BIBLIOTECA ESCOLAR: INSTRUMENTO FAVORECEDOR NA CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS Feira de Santana 2013 CLIMERES DE SOUZA SANTA ROSA SILVA BIBLIOTECA ESCOLAR: INSTRUMENTO FAVORECEDOR NA CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Gestão Escolar, Universidade Federal da Bahia. a…

A Disciplina de Estágio Curricular Obrigatório no 5º semestre contempla atividades ligadas ao trabalho realizado pelo Pedagogo no campo da GESTÃO ESCOLAR, e da PESQUISA. A finalidade do estágio está em proporcionar ao acadêmico do Curso de Pedagogia, período de observação. Tempo em que o estagiário busca compreender como o pedagogo participa da gestão dos espaços educativos, de forma concreta: sua representatividade/participação no Conselho Escolar, Direção da Escola, Supervisão…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O tema gestão escolar tem sido uma das preocupações de todos aqueles que fazem a escola. Por esta razão entendemos que, um gestor tem enfrentado inúmeros desafios ao administrar uma escola. Considerando que este profissional de líder frente ao um conjunto de ações planejadas coletivamente na escola, vejamos a afirmação de Luck quando fala que: A gestão escolar consiste no processo de mobilização e orientação do talento e esforço coletivos presentes na escola,…

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR DO PROGRAMA DE MELHORIA EM EDUCAÇÃO BASICA- PROMEB Shirlen de Oliveira Barros1 JOÃO PESSOA 12 DE DEZEMBRO DE 2013 SHIRLEN DE OLIVEIRA BARROS RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR DO PROGRAMA DE MELHORIA EM EDUCAÇÃO BASICA- PROMEB Relatório apresentado à coordenação do PROMEB do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba, sob a orientação das…

SUPERVISIONADO I PROFESSOR: DJANNI M. DOS SANTOS SOBRINHO ALUNO: TACIANO MESSIAS DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO MARTINS 2014 TACIANO MESSIAS DA SILVA Relatório apresentado a Disciplina Estágio Supervisionado I, como requisito para a conclusão das atividades referentes ao referido componente curricular, do curso de Pedagogia a Distância. MARTINS 2014 SUMÁRIO 1- Introdução 3 2- Caracterização da Instituição Educativa 3 3- Relatos da Observação 5 4-…

! " "# $ ! " "# $ % % & & & $' # & $' # $( % $( # " $ )' )' * 1. Risco de incêndio Escola Superior de Tecnologia e Gestão Instituto Politécnico de Beja José Pedro Lopes José Engº Civil Engº Civil , - , , Risco Ri = Po * Sc Medidas de prevenção Medidas de protecção A concepção, implantação e manutenção de medidas técnicas (físicas e humanas) visam a limitação desse risco a um nível aceitável – mitigação do risco Escola Superior de…