Habermas Modernidade Um Projeto Inacabado

no tempo, aprisionando-o (tentando) num texto. 1. Esclarecimento e Mito: o paradoxo da modernidade “Die Sagen, die der Erde sich entfernen (...) Sie kehren zu der Menschheit sich”2 (Friedrich Holderlin) O paradoxo fundamental de que parto para articular direito e mito na modernidade é o que é protagonizado pelo Iluminismo na medida em que, na tentativa de proceder à uma catarse cultural, este engendra novos mitos que…

UMA QUESTÃO DE JUSTIÇA: HABERMAS, RAWLS E MACINTYRE ∗ Luiz Bernardo Leite Araujo UERJ/CNPq Na medida em que representam esforços sistemáticos de reabilitação da razão prática, a ‘teoria do agir comunicativo’ de Jürgen Habermas e a ‘teoria da justiça como eqüidade’ de John Rawls, ainda que sob aspectos distintos e a partir de concepções nem sempre convergentes, se defrontam com objeções similares lançadas pelos críticos da modernidade liberal. Neste sentido, é possível ressaltar a…

............................................................................... 3 1.1 MAX HORKHEIMER.................................................................................... 3 1.2 THEODOR ADORNO 3 1.3 WALTER BENJAMIN 3 1.4 JÜRGEN HABERMAS 3 1.5 HERBERT MARCUSE 3 2. CONTEXTUALIZAÇÃO 3 3. COMO O MÉTODO ANALISA A SOCIEDADE E OS INDIVÍDUOS 3 4. ÁREA DE APLICAÇÃO DO MÉTODO 3 5. CRÍTICAS AO MÉTODO 3 6. CONCLUSÃO 3 7. CONCLUSÃO 3 INTRODUÇÃO O termo…

2 A TEORIA DA AÇÃO COMUNICATIVA DE JÜRGEN HABERMAS E SUAS INFLUÊNCIAS SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR Márcia Cristina Amaral da Silva João Luiz Gasparin Universidade Estadual de Maringá - Pr 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho é resultado do desenvolvimento de um projeto de pesquisa realizado na Universidade Estadual de Maringá no período de 2005/2006. O estudo procurou compreender as profundas transformações pelas quais passa a sociedade e, por conseguinte, a educação, adentrando por um caminho…

O direito na pós-modernidade Eduardo Carlos Bianca Bittar* Sumário: 1. O debate pós-moderno; 2. Modernidade: ordem e progresso?; 3. Os reflexos da pós-modernidade no campo do direito; Conclusões. Referências. Resumo: A reflexão investiga a noção de pósmodernidade e situa os seus reflexos no campo do direito, tema este que não somente representa um foco importante de pesquisa no estado contemporâneo do debate jurídico, como se torna chave reflexiva de fundamental destaque para operar…

Modernidade/pós-modernidade: tensões e repercussões na produção de conhecimento em educação Sílvio Gallo Universidade Estadual de Campinas Resumo Discutem-se nesse artigo as repercussões que o debate em torno de uma superação da modernidade e a suposta instauração de uma pós-modernidade traz para a Educação como campo de conhecimento, mais especialmente para a pesquisa nesse campo. Discute-se criticamente a tese de que viveríamos na pósmodernidade, dando ênfase a essa afirmação no âmbito

propriedade em Locke e Rousseau: uma análise à luz da modernidade tardia Enzo Bello* 1. A Modernidade como contexto para os pensamentos de John Locke e Jean-Jacques Rousseau; 1.1. A teoria da propriedade no pensamento de John Locke; 1.2. A teoria da propriedade no pensamento de Jean-Jacques Rousseau; 2. A teoria da propriedade no paradigma da Modernidade Tardia ou da Pós-Modernidade (?); 3. Conclusão; 4. Referências bibliográficas. 1. A Modernidade como contexto para os…

INESUL INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE LONDRINA Credenciado pela Portaria nº 2.742 de 12/12/2001 do MEC PROJETO DE PESQUISA IDENTIFICAÇÃO Título: Ética e educação – As causas e as conseqüências desse divórcio Projeto de Pesquisa vinculado ao Departamento de Pedagogia do Instituto Superior de Ensino de Londrina – INESUL. Linha de pesquisa: Ética e Educação. Hipótese da Pesquisa: Mostrar que originalmente a educação não se limitava ao simples despertar ou…

Sumario Introdução.........................................................................................................................2 Pós-modernidade.............................................................................................................3 Uso do Termo...................................................................................................................3 Pós-Modernismo....................................................................................

curricular ao longo da história do conhecimento e, principalmente, na sociedade atual, na Pós-Modernidade ou na sociedade do conhecimento. Para organizar melhor nossos estudos, você deve seguir o plano de ensino e cada etapa da aula. Fique atento às atividades, à leitura, aos exercícios, aos vídeos, às aulas narradas e aos fóruns para se manter em dia com o curso. Os materiais relacionados a Normas da ABNT e Projeto devem ser guardados em pasta no seu computador, pois serão usados…