AÇÃO COMUNICATIVA NA ESCOLA

AÇÃO COMUNICATIVA NA ESCOLA: USOS E POSSIBILIDADES DA TEORIA DA AÇÃO COMUNICATIVA DE JÜRGEN HABERMAS RESUMO O presente trabalho propõe reflexões sobre a comunicação entre professor e aluno a partir da Teoria da Ação Comunicativa e de que forma a idéias de Jürgen Habermas podem servir de fundamentação para a transformação das práticas comunicativas, tomando como ponto de partida a postura autoritária, individualista do professor para uma postura interativa, isto é numa comunicação em que atores envolvidos participem de modo democrático visando o consenso, na ótica da Teoria. Entende-se que o espaço de sala de aula seja o ideal para que ocorram interações, permitindo a compreensão da vida em sociedade. Comumente a comunicação em sala de aula é ineficiente, não garantindo a participação efetiva de todos os integrantes do processo educacional. A linguagem quando voltada ao entendimento mútuo torna-se condição imprescindível na busca por uma nova relação entre sujeitos através de um agir comunicativo que possibilite um avanço no processo dialógico entre professor e aluno. A aprendizagem em sala de aula não ocorre no vazio, mas trazem a exigência de um saber no qual se dá o entendimento. Essa compreensão contrapõe-se à visão dogmática do conhecimento que, com variações, constitui a tônica de seu tratamento pela escola. Palavras chave: Teoria da ação comunicativa. Escola. Comunicação. 1. INTRODUÇÃO A escola deve ser um espaço que privilegie ações democráticas, ações…

Teoria da Ação Comunicativa Na Teoria do Agir Comunicativo, Habermas integra o seu estudo da pragmática universal com um quadro teórico mais amplo e ambicioso. Assim, buscou na filosofia da linguagem de molde analítico (sobretudo na teoria dos atos de fala) os elementos para a elaboração de uma teoria crítica da sociedade que consiga, a partir do desenvolvimento de um estudo das condições das ações comunicativas (a pragmática universal), realizar, dentre outras, uma grande façanha:…

2 A TEORIA DA AÇÃO COMUNICATIVA DE JÜRGEN HABERMAS E SUAS INFLUÊNCIAS SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR Márcia Cristina Amaral da Silva João Luiz Gasparin Universidade Estadual de Maringá - Pr 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho é resultado do desenvolvimento de um projeto de pesquisa realizado na Universidade Estadual de Maringá no período de 2005/2006. O estudo procurou compreender as profundas transformações pelas quais passa a sociedade e, por conseguinte, a educação, adentrando por um caminho…

DA TEORIA CRÍTICA À TEORIA DA AÇÃO COMUNICATIVA – CONTRIBUIÇÕES DE HABERMAS PARA COMPREENDER O MUNDO DA VIDA E O MUNDO SISTÊMICO Roberto Alves de Arruda1 roberto_a_arruda@hotmail.com Enaide Tereza Rempel2 enaiderempel@hotmail.com RESUMO A perspectiva teórica proposta neste artigo pretende estabelecer, um diálogo com a Teoria Crítica, seus cenários e o programa formulado para compreender a pesquisa social, a partir das teorizações de Axel Honneth (1999). Propõe-se uma…

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO PARANÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIA CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA AÇÃO COMUNICATIVA DE JÜRGEN HABERMAS PARA A EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA MARISTELA HEIDEMANN IAROZINSKI Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Tecnologia. Área de Concentração: Educação Tecnológica. Programa de Pós-Graduação em Tecnologia, Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná. Orientador: Prof. Dr. João Augusto de…

racionalidade comunicativa, racionalidade substantiva e ambiental para os estudos organizacionais Contributions of communicative, substantive and environmental rationality to organizational studies Valdir Fernandes 1 2 Osmar Ponchirolli Resumo O tema deste artigo insere-se nos estudos da teoria organizacional e racionalidade. Traz análise acerca dos ensaios sobre racionalidade substantiva de Guerreiro Ramos, racionalidade ambiental de Enrique Leff e visão Habermasiana de…

Escola Estadual Marcio Nery Escola de Frankfurt A Teoria crítica contra a opressão Manaus - AM 2015 Luis Henrique Diniz Campos Angelica João Vitor Fernandes Hallison Lima Thalia Escola de Frankfurt A Teoria crítica contra a opressão Trabalho apresentado a E.E. Marcio Nery, como parte das exigências para a obtenção da nota parcial, solicitado pela prof. Marilene. SUMÁRIO …

“Conciencia Moral y Acción Comunicativa” Marcos Luís Procópio (UNEMAT – Campus de Sinop)* *Doutor em Administração pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), Professor Adjunto do Departamento de Administração da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT – Campus de Sinop). Endereço: UNEMAT, Campus Universitário de Sinop, Departamento de Administração, Avenida dos Ingás, 3001, Jardim Imperial, CEP: 78555-000, Sinop/MT E-mail: marcos_procopio@yahoo.com.br Resenha…

Teoria da ação comunicativa de Habermas: Possibilidades de uma ação educativa de cunho interdisciplinar na escola Maria Augusta Salin Gonçalves* RESUMO: O objetivo deste artigo é apresentar e discutir condições teórico-práticas da execução de um projeto de ação educativa de cunho interdisciplinar na escola, tendo como base a teoria da ação comunicativa de Jürgen Habermas. Inicialmente, apresentamos aspectos significativos dessa teoria. A seguir, apresentamos linhas norteadoras…

RACIONALIDADE COMUNICATIVA E MODERNIDADE Xavier Herrero A sociedade moderna avança a passos de gigante. Desde que a máquina foi introduzida como esfera intermediária entre os homens e a natureza, a humanidade passou a conhecer não uma mas sucessivas revoluções industriais. A produção industriai e a racionalização do trabalho avançam num processo cada vez maior de abstração que vai' desde o trabalho de homens transformados em objetos técnicos até a possibilidade pós-industrial do sistema…