Ensinar Historia Maria Auxiliadora

Vinci. Nome Professora Tutora: Salete Savi Rossa HERVAL D’OESTE 2014 SUMÁRIO 1 TEMA E PROBLEMA 05 2 JUSTIFICATIVA06 3 OBJETIVOS08 4 METODOLOGIA08 5 CRONOGRAMA09 6 REFERÊNCIAS10 1. TEMA E PROBLEMA 1.1 TEMA: Como ensinar a Matemática na Educação Infantil? 1.2 DELIMITAÇÃO DO TEMA: Matemática na educação Infantil Desde muito cedo a matemática é inserida em nossas vidas, sendo no colégio ou por estimulo dos pais, os números nos cercam em todos os…

PROJETO DE PESQUISA: AIMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL ÁLVARO DE MELO RODRIGUES EDD IAGO JR. COSTA FIGUEIREDO JONNY KEFFERSON RODRIGUES GALDINO DA SILVA JOSÉ VANDCARLOS VASCONCELOS DA SILVA MATEUS MARCOS TABOSA SANTIAGO Projeto de pesquisa solicitado como exigência parcial de avaliação da disciplina de Introdução à Pesquisa Educacional II, do curso de Licenciatura em História – da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de caruaru-FAFICA…

Adélia Rossi Arnaldi E.F. M. Historia Professor: Fabiano de Jesus Ferreira Aluno (a): Sthefanye Franco Ensino da Disciplina de Historia no Brasil Paranavaí, 2013 Introdução O presente trabalho visa abordar a Disciplina de historia como um todo, objetivando traçar uma análise sobre a sua importância, o seus efeitos sobre algo, em uma breve entrevista passando por uma análise dessa disciplina no Brasil e de como ela se desenvolveu com os anos e como

ARTICULAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA: A EXPERIÊNCIA DO COTIDIANO DA UNIDADE PEDAGÓGICA SÃO BENEDITO – ILHA COMBU Maria Silene da Silva Teixeira – sileneteixeira@yahoo.com.br SEMEC/Belém I – INTRODUÇÃO "É a escola cidadã, que forma cidadãos conscientes e por inteiro, que na busca de sua felicidade pessoal sejam também integrados à comunidade em que vivem, capazes de pensar, associar idéias, inventar e interferir, sob as mais diversas maneiras, na estrutura da sociedade, a fim…

deveria ser, mas graças a Deus, não sou o que era antes. Marthin Luther King 7 RESUMO Nesta pesquisa, objetivou-se apresentar as dificuldades do ensino da Língua Portuguesa no 6º Ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual Nossa Senhora Auxiliadora. Buscou-se saber onde o aluno tem mais dificuldades em relação à Gramática e a metodologia utilizada pelo professor na sala de aula. Os resultados foram obtidos através da observação e também através de um questionário de…

crítico é, por definição, um leitor, nunca um decifrador. (MORAES, 1999:122-123). Tentei também, integrar a linguagem dos alunos em seu contexto social, pois, como afirma Possenti, (2003:160) “as pessoas que estão num contexto específico tem uma história, na qual elas estão inscritas”. Ao levar um texto que dialoga com a vida do aluno, a compreensão dele aumenta. Assim, pude colocar em prática também o que estudamos respeito dos gêneros textuais, já que a minha regência seria…

PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA - MÓDULO V ADRIANA TELES DA SILVA ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – MÓDULO V – OBSERVAÇÃO NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Guaranta do Norte - MT 2013 ADRIANA TELES DA SILVA ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – MÓDULO V – OBSERVAÇÃO NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso História da UNOPAR…

determinadas sociedades. A proposta deste trabalho é discutir algumas possibilidades de se trabalhar com biografias tanto como suporte pedagógico tanto como fonte de pesquisa. Palavras-chaves: Biografia, suporte pedagógico, fonte de pesquisa, história. Introdução A biografia é uma narrativa sobre a vida de alguém. O destaque pode ser em torno da vida profissional, pessoal, religiosa, cultural ou política. Trabalhar com biografia é abordar aspectos que tornaram determinada…

HISTÓRIA E MULTIDIMENSIONALIDADE DA DIDÁTICA Abdizia Maria Alves Barros, Cibele de Mello Costa, Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante1 Sendo a Pedagogia a área do conhecimento que se ocupa das questões da educação e o processo ensino-aprendizagem uma das mais importantes dessas questões, a Didática, disciplina cujo objetivo é o estudo da organização, realização e avaliação desse processo, mantém com a Pedagogia estreitas relações, constituindo-se portanto, numa disciplina…

favoráveis para o ensino e a aprendizagem. Há materiais que podem ser – e são – usados em diferentes disciplinas, como os filmes, por exemplo; mas a forma como o professor organiza o trabalho deve privilegiar a especificidade do conhecimento que deseja ensinar, por exemplo o conhecimento artístico ou o histórico, para lembrar duas disciplinas nas quais o uso desse material é altamente indicado. JP – Qual é a importância do livro como material didático? TBG – Como disse, há mais de um…