Historia no Brasil

Adélia Rossi Arnaldi E.F. M.
Historia
Professor: Fabiano de Jesus Ferreira
Aluno (a):
Sthefanye Franco

Ensino da Disciplina de Historia no Brasil

Paranavaí, 2013
Introdução

O presente trabalho visa abordar a Disciplina de historia como um todo, objetivando traçar uma análise sobre a sua importância, o seus efeitos sobre algo, em uma breve entrevista passando por uma análise dessa disciplina no Brasil e de como ela se desenvolveu com os anos e como é aplicada nos dias de hoje, até chegar às contribuições que ela realiza para com o desenvolvimento crítico do sujeito, sem negligenciar o importante papel que o professor desempenha nesta empreitada.

Entrevista:

1- Porque a disciplina de Historia não tem a mesma carga horária de outras disciplinas, exemplo matemática?

2- Porque a disciplina de Historia em regimes militares ou regimes totalitários tem seus conteúdos alterados ou modificados?

3- Na opinião de vocês a ou não importância da disciplina em nossas vidas?

Dados do entrevistado
Nome completo: Isabela Candeloro Campoi
Nome da Instituição que ele (a) trabalha: Faculdade Estadual de Educação Fafipa
Quantos anos você leciona no ensino superior? 9 anos E-mail: -
Data da entrevista: 04/03/2013

Teve dificuldade em realizar a entrevista, quais?
Não.

Entrevista

Porque a disciplina de Historia não tem a mesma carga horária de outras disciplinas, exemplo matemática?
Isabela Campoi: Em minha opinião, bom, a decisão para dividir a carga horária de cada disciplina ela é teoricamente definida pela escola, o estado do Paraná ele sugere, mas a decisão é feita pela escola, acho que isso depende da política da escola, da relação entre professores, entre coordenadores de cada área e como a escola organiza a disciplina ao longo dos anos de ensino básico, o que eu posso responder é isso, a cada dia que passa tende a diminuir a carga horária de historia isso acaba sendo um reflexo de que a historia é menos importante que