Ensinar Historia Maria Auxiliadora

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER IVANETE GARCIA PINTO BARBOSA – RU 286758 – TURMA 2008/01 JANILMA AUXILIADORA SANTOS – RU 185005 – TURMA 2008/01 MARIA SOCORRO OLIVEIRA – RU 271999 – TURMA 2008/01 SIMONE SUELI GONZAGA FERREIRA – RU 271977 – TURMA 2008/01 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE Metodologia do Ensino de Matemática, Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza e Pesquisa e…

Fernando Xavier Ferreira - Presidente do Conselho Curador Sérgio Mindlin - Diretor Presidente Maria Gabriella Bighetti - Gerente de Projeto Patricia Mara Santin - Coordenadora de Projetos e Coordenação da Publicação Programa RISolidaria Centro de Empreendedorismo Social e Administração em Terceiro Setor na FIA/USP - Gestão Executiva Prof a . Dr a . Rosa Maria Fischer - Diretora Geral Prof a . Dr a . Graziella Maria Comini - Coordenadora do Programa RISolidaria Fu Kei Lin, Gabriela…

de subsistência, teve início a constituição do novo núcleo humano que hoje se constitui na cidade de Rio Verde de Mato Grosso. Muito concorreram para a implantação do novo povoado os cidadãos Américo de Souza Brito, Antônio Vitorino da Costa, José Maria da Costa Diniz e Porfírio Gonçalves, este último, um dos grandes entusiastas da região, foi o que mais concorreu para o progresso do novo povoado. Dele partiu a iniciativa da construção do primeiro templo católico, inaugurado entre 1931…

O USO DA INTERNET COMO RECURSO TECNOLÓGICO PARA UMA EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL NAS ESCOLAS PÚBLICAS Bruna Lenira da Silva Lago Edna Maria Morais da Silva Fátima Luane Cantuária Bonfim xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx Orientadoras: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Resumo O presente paper intitulado o uso da internet como recurso tecnológico para uma educação sustentável nas escolas públicas tem…

FEIO: INTERPRETAÇÕES INFANTIIS SOBRE A RUA SERGIPE * Angélica Maria de Matos Érica Mieko Motomura Heloisa Helena Apª Chaves Duarte. Universidade Estadual de Londrina erica_mieko@hotmail.com Este artigo tem como finalidade socializar a experiência desenvolvida por três pedagogas, bolsistas do PIBID/UEL (o Programa conta com o apoio financeiro da CAPES) imersas na tentativa de compreender as peculiaridades de ensinar História para crianças. O/A docente dos Anos Iniciais é…

TÍTULO: A VISÃO DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA SOBRE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, TIRINHAS E CHARGES NO ENSINO DE QUÍMICA. AUTORES: ALMEIDA. S. F. (UFPI) ; ATAÍDE. M. C. E. S. (UFPI) RESUMO: Como proposta de garantir um maior interesse, e a inserção da classe discente na sala de aula, surge às histórias em quadrinhos, tirinhas e ou charges como metodologias lúdicas e criativas de ensino, que se adaptam a qualquer realidade de hoje nas escolas. O objetivo do trabalho foi de mapear a visão…

Enfoque Enciclopédico O que é ensinar? De acordo com a concepção do ensino como transmissão dos conteúdos da cultura e da aprendizagem como acumulação de conhecimentos. Qual o papel do professor no ensino? O professor/a deve expor os conteúdos do currículo acomodados ao suposto nível médio dos indivíduos de uma determinada idade, agrupados num curso acadêmico e, portanto, com um nível relativamente similar. Qual o papel do aluno? De acordo com a posição do professor/a, o aluno…

em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia, no âmbito da Linha de Pesquisa II – Educação, Tecnologias Intelectuais, Currículo e Formação do Educador, vinculada ao GRAFHO – Grupo de Pesquisa (Auto)biografia, Formação e História Oral, como requisito para a obtenção do título de Mestra em Educação e Contemporaneidade. Orientador: Prof. Dr. Elizeu Clementino de Souza SALVADOR / BA 2010 F383 Ferreira, Lúcia Gracia Professoras da Zona Rural: formação,…

Ensino de História e a Formação Crítica do Indivíduo Por: Francielie Moretti Resumo O presente trabalho visa abordar as contribuições do ensino de história para a formação crítica dos alunos, objetivando traçar uma análise sobre a importância do papel do professor de história enquanto mediador deste processo. Assim as reflexões aqui realizadas partem das atuais dificuldades enfrentadas pelo sistema educacional brasileiro, passando por uma breve análise histórica acerca do conceito de…

outras habilidades necessárias ao domínio da língua eram desconsideradas. Hoje tem-se a consciência de que é necessário trabalhar a gramática em língua portuguesa, mas não apenas a gramática. Entende-se que é necessário levar em conta o como ensinar e para quê ensinar. São muitas as concepções de linguagem que colaboraram para a transformação no ensino de língua portuguesa. Essas concepções apontam para a necessidade de um ensino que considere todos os aspectos da linguagem humana. A…