Ensinar Exige Saber Escutar

lado do ensinar, a palavra projetar e, aqui e ali, incluindo alguma outra necessária para dar sentido e contexto. Sobretudo porque, como disse o poeta Haroldo de Campos, tão simplesmente: traduzir pode ser "trair", nunca petrificar. Não há docência/projetação sem discência/aprendizagem (1996:23-51). Ensinar/projetar exige rigorosidade metódica Ensinar/projetar exige pesquisa Ensinar/projetar exige respeito aos saberes dos educandos/da comunidade Ensinar/projetar exige criticidade …

pela qual um sujeito criador dá forma, estilo a um corpo vazio. Não há docência sem discência: ensinar só é possível quando se aprende e vice-versa, os sujeitos envolvidos no ato educacional não se reduzem a condição de objeto, quem ensina aprende a ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Os seres humanos ao longo do tempo e com a convivência em sociedade descobriram que era possível ensinar, mais tarde preciso trabalhar maneiras e métodos de ensino. O ensino não se…

CAPÍTULO 1 NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA É preciso, sobre tudo, e aí já vai um destes saberes indispensáveis, que o formando, desde o principio mesmo se sua experiência formadora, assumindo-se como sujeito também da produção do saber, se convença definitivamente de que ensinar não é transferir conhecimento, mas crias as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. Neste caso, é a força criadora do aprender de que fazem parte a comparação, a repetição, a constatação, a dúvida

disciplina De Filosofia da Educação do curso De Pedagogia do IESB. Prof. Eder Alonso Castro. Brasília – DF 2011 Informações sobre a obra: Nome do autor: Paulo Freire Titulo da obra: Pedagogia da Autonomia Saberes necessários à prática educativa. Nome da editora: Paz e Terra Data da publicação: 1996 Número de páginas: 148 páginas. Informações sobre o autor: Paulo Régis Neves Freire nasceu em 19 de setembro de 1921 na cidade do Recife.…

que foi um método revolucionário para o desenvolvimento da educação no Brasil. Segundo Paulo Freire, deve-se desenvolver o lado crítico do aluno, juntamente com a cultura e o saber de cada um, inspirá-lo a superar a sua visão crítica ir além do seu próprio mundo. Pois o papel do professor não é somente transmitir o saber, e sim possibilitar a criação e produção do conhecimento, desenvolvendo a capacidade criativa e crítica da cada aluno. Palavras-Chave: Educação. Paulo Freire. Alfabetização.

Villar Barreto Número do Cartão: 114236 Disciplina: HUM 04817- Estudos de Sociologia da Educação Professor: Prof. Dr. Alexandre Silva Virginio Curso: Licenciatura em Ciências Sociais Turma: A Semestre: 01/2011 Obra: Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários a prática educativa.SP: Paz e Terra, 2009. Autor: FREIRE, Paulo. Páginas: 148 Resenha: A obra educacional de Paulo Freire não se destaca pelo tamanho físico de seus escritos, mas sim pelo contexto e pela densidade de cada…

Paraná SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALICE GERVASON MARCO FERNANDES PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes necessários à pratica educativa Aracitaba 2006 ALICE GERVASON MARCO FERNANDES PEGAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes necessários à prática educativa Trabalho apresentado ao Curso de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSÁRIOS À PRATICA EDUCATIVA PAULO FREIRE Maceió/AL- Outubro/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSÁRIOS À PRATICA EDUCATIVA PAULO FREIRE Seminário: Capitulo 3: Ensinar é uma especificidade humana. Professora: Elisabeth Santa Rosa de Medeiros Disciplina: Profissão docente Turma: A/ Geografia/

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA-SABERES NECESSÁRIOS Á PRÁTICA EDUCATIVA Capitulo 1 Não é transferir conhecimento,mas sim criar possibilidades ao educando para formação ou construção desse conhecimentos. Ensinar exige educadores instigados,rigorosamente curiosos,humildes e persistentes. Não existe ensino sem pesquisa e nem pesquisa sem ensino. É preciso respeito ao saber dos educadores. É necessário buscar o desenvolvimento da curiosidade crítica,insatisfeita,indócil do aluno. Ensinar…

UNIVERSIDADE DE UBERABA ÉLIDA APARECIDA LIMA ARAÚJO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA UBERABA-MG 2012 UNIVERSIDADE DE UBERABA ÉLIDA APARECIDA LIMA ARAÚJO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências à conclusão da disciplina Metodologia do Trabalho Científico do 1º período do Curso de Engenharia Civil. Orientador(a): Prof(ª) Gilcelene Matayoshi…