Delia Lerner Ler E Escrever

do conhecimento. Por isso, se o ensino estiver baseado em fragmentos de conhecimento correspondendo a intervalos de tempo iguais, estará fadado ao fracasso. Para criar condições a fim de flexibilizar o tempo e a retomada dos conteúdos, a autora Delia Lerner sugere que se ponha em ação diferentes modalidades organizativas do ensino, que são: os projetos, as atividades habituais, as seqüências de atividades e as atividades independentes. Essas quatro diferentes modalidades organizativas…

KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010. KUHN, Fábio. Breve História do Rio Grande do sul. Porto Alegre: Ed. Leitura XXI, 2002. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002. LERNER, Delia. Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1995. LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010. MATA ATLÂNTICA: patrimônio…

competentes. Palavras-chave: Aprendizagem, Ler, Escrever. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre, Artmed, 1999. LERNER, Delia. Ler e Escrever na escola: O real, o possível e o necessário. Porto Alegre. Artmed, 2002. TERZI, Sylvia Bueno. A Construção da Leitura. Campinas. Pontes. Ed. DA. Unicamp, 1995. FREIRE, Paulo. A Importância do Ato de Ler – em três artigos…

Delia Lerner - ler e escrever na escola o real,o possível e o necessário Este livro,visa o trabalho e as práticas de leitura e escrita como aprimorar o estudo. O livro tem como tema principal a formação de melhores leitores e escritores. Para que isso seja possível é preciso de estimular alunos. Incentivando os alunos,e atentando para os problemas escolares É importante ter um olhar atento nas questões presentes na escola. Existem pontos a ser revisados como a escolarização…

mesmas por causa da sua extensão. Ler cada semana um capítulo de um romance é uma atividade que costuma ser frutífera nesse sentido. A leitura é compartilhada: a professora e os alunos lêem alternadamente em voz alta; escolhe-se um romance de aventuras ou de suspense que possa captar o interesse das crianças e se interrompe a leitura em pontos estratégicos, para criar expectativa. Sequências didáticas As sequências de atividades estão direcionadas para se ler com as crianças diferentes…

projeto Roda de Leitura parte do princípio de que difundir o gosto pela leitura na escola é benéfico ,não só para o aluno mas também para a comunidade no qual ele está inserido,pois propicia a convivência em um ambiente letrado. Ensinar os alunos a ler os mais diferentes gêneros textuais,adquirindo o gosto pela leitura,poder garantir o seu sucesso ao longo de toda sua trajetória escolar,além de ampliar sua compreensão de mundo. DESENVOLVIMENTO / RESULTADOS O PROJETO…

para a compreensão da base alfabética, da função social da leitura e escrita; ampliar o repertório cultural dos leitores; criar critérios de classificação do material pesquisado; favorecer a leitura compartilhada; compreender que ler é uma negociação de sentidos e escrever é uma forma de integração social. JUSTIFICATIVA: Os resultados de uma avaliação diagnóstica motivaram o desenvolvimento deste projeto, pois demonstraram claramente a necessidade de se propor atividades…

que já deveriam estar alfabetizadas. A experiência diária na área da educação mostra que alunos que estão no 6º, 7º, 8º e 9º ano não sabem escrever. Ora, esses alunos tiveram entre 4 e 5 anos para serem alfabetizados nos anos iniciais do ensino fundamental . Realmente, não entende o que realmente acontece que as crianças chegam ao 6º ano sem ler e escrever. Pensando nisso, esse projeto tem o intuito de elaborar uma estratégia para a alfabetização dessas crianças. 2- Objetivo Para que

cognitivo e motor, com vista à educação, cultura e lazer, surge à necessidade de, em parceria com os Educadores desse espaço, desenvolver um Projeto de Intervenção, que contribua para que os alunos desenvolvam capacidades leitoras e aprendam a gostar de ler, resgatando a fantasia, a criatividade e a imaginação. E esse trabalho que será desenvolvido na Escola Municipal Alzira de Aragão Lima com crianças de oito e nove anos de idade contribuirá para a nossa formação de futuras…

Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992; LERNER, Delia – Ler e escrever na escola o real, o possível e o necessário – Artmed, 2002; MANTOAN, Maria Teresa Eglér. PRIETO, Rosângela Gavioli. Inclusão Escolar: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2006; RIOS, T. A. Compreender e ensinar: por uma docência da melhor qualidade. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2001; SMOLE, Kátia Stocco et al. Ler, escrever e resolver problemas: habilidades básicas para aprender…