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5.1. ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ( MAGISTÉRIO/ NORMAL)
Programa
Ação pedagógica da escola e a sociedade ; Currículo e contextualização ; Áreas do conhecimento e o conteúdo –interdisciplinaridade; Avaliação no processo educativo; Ação docente mediadora;
Inclusão na perspectiva do tratamento das diferenças;
Educação do Campo;
Língua escrita
Alfabetização e letramento; A expressãoescrita – texto; Ortografia
Matemática
Construção do número; Operações matemáticas; Resolução e formação de problemas;
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Anexo 10 - Programas e bibliografiasrecomendadas
19
Ciências Sociais e Ciências Naturais
Conhecimento espontâneo e conceitos científicos; Pesquisa e as diversas concepções sobre os temas; A ação da escola
no meio social
Formação Social doRio Grande do Sul;
Bioma pampa e bioma Mata Atlântica;
Artes e Música
Diversidade artística e cultural na escola; Música e currículo.
Bibliografia:
ARROYO, Miguel Gonzalez; CALDART, Roseli Saletee MOLINA, Mônica Castagna (orgs.). Por uma educação do
campo. Petrópolis; Editora Vozes, 2011.
BRASIL. Ministério da Educação. Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criançade seis
anos de idade. Brasília: FNDE, Estação Gráfica, 2006.
BEYER, Esther (org.). Idéias em educação musical. POA: Ed. Mediação,1999.
BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção – umaexperiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP:
Cortez, 1998.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re)inventando
saberes e fazeres. SãoLeopoldo: Oikos, 2011.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 1 – Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed,
1997 a 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola daVila. Vol 4 – Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 5 – Aprender matemática resolvendo problemas.
Porto Alegre: Ed. Artmed,...
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