Competencias E Habilidades Para Professores Na Era Da Diversidade

Matriz de Competências e Habilidades Geografia - Apresentação Introdução A Geografia estuda e interpreta o mundo e as sociedades por meio do espaço. Ela trata do estudo das relações entre a sociedade e a natureza no processo de produção e organização do espaço. Envolve assim saberes sobre as dinâmicas naturais e sociais e suas interrelações. Utiliza-se da espacialidade dos fenômenos para explicar a sociedade e ocupase das diversas relações estabelecidas entre os seres humanos,…

avançados. Nessa perspectiva para conseguir incluir o Vinicius, a professora conseguiu, na assembleia de classe da turma, a criação de um parquinho com um balanço adaptado para que ele pudesse compartilhar da brincadeira com os outros colegas. O professor de Educação Física Luiz Augusto Estácio, incentiva os alunos a socialização através de brincadeiras onde todos os alunos jogam bola sentados nas cadeiras, ou até mesmo no chão, assim tornando-se desafiante e divertido. A mãe de…

Escolar - GEDAE Comissão de Elaboração Assessores da Divisão de Ensino Fundamental - DEF Formadores da Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério DDPM Assessores Pedagógicos da Divisões Regionais de Educação - DRE’s Representantes dos Professores da Escolas Municipais dos Diversos Componentes Curriculares: - Língua Portuguesa; - Matemática; - Ciências; - História; - Geografia; - Língua Estrangeira; - Artes; - Educação Física; - Ensino Religioso. Programação Visual e Revisão…

A avaliação por competências em Geografia no 1o Ciclo do ESG: estudo de caso na Cidade de Lichinga (2006 – 2010) Por: Boavida Jorge Machili Resumo Os procedimentos de avaliação da aprendizagem na disciplina de Geografia preocupamos educadores de todos os níveis de ensino. Diante das dificuldades encontradas pelos professores em avaliar continuamente os seus alunos, as teorias neste campo remetem-nos a um desafio permanente de reflectir sobre a acção de ensinar e aprender Geografia e

amadurecimento e maior envolvimento de nossos alunos e toda a sociedade na construção de um futuro melhor para todos. Palavras-chave: Didática. Prática de ensino. Metodologia do ensino. 1. INTRODUÇÃO / CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA Conforme o professor Fábio P. Ramos (2011), podemos conceituar Didática como: “a arte e a técnica de ensinar, de dirigir e orientar a aprendizagem, envolvendo com estas o estudo das técnicas de ensino”. Na opinião de Comenius (2006), qualquer…

refeições e algumas atividades para que as crianças não fiquem na rua. Aprende-se a conviver, a participar, a desenvolver habilidades que de outra forma elas não teriam acesso. Tudo isso contribui para a construção de um ser capaz de entrar em contato com a criatividade, com os sentimentos e com a imaginação, desenvolvendo-se como pessoa e integrante de uma sociedade. A diversidade de atividades amplia a percepção de mundo destas crianças que se preparam de forma mais ampla para a vida. …

Psicologia da Educação A escola é uma fonte de conhecimento e tem como função treinar habilidades específicas de seus alunos. As crianças podem aprender habilidades que lhe serão úteis no futuro, mesmo que ainda não estejam vivendo essa realidade. Os professores evidenciam dificuldades presentes em todas as redes estaduais e municipais, em diferentes cidades do país. São freqüentes indagações relativas ao (à) aluno (a) concreto (a) que usualmente está presente na sala de aula: como…

contextualizada. O conjunto de competências e habilidades contidas nas orientações curriculares para o ensino fundamental da Prefeitura Municipal de Teresina apontam para a necessidade de se levar o aluno a comunicar e apresentar, investigar e compreender,contextualizar social ou historicamente.Estas competências e habilidades são e ao mesmo tempo gerais e especificas de cada uma das disciplinas. Procedimentos metodológicos comuns e linguagens compartilhadas permitem que as…

Análise: Proposta Curricular do Estado do Rio de Janeiro O documento analisado por nós, que serve para todas as escolas do estado, foi elaborado pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro e nele é apresentado as competências e habilidades que devem estar nos planos de curso e nas aulas. Sua finalidade é orientar os itens que não podem faltar no processo de ensino-aprendizagem, em cada disciplina, ano de escolaridade e bimestre. O Currículo Mínimo apresentado busca…

formação do educador, o desenvolvimento dessa ATPS possibilitará : O reconhecimento e respeito das manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais e afetivas dos educandos nas suas relações individuais e coletivas. O respeito à diversidade, assim como às diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras. A identificação dos problemas…