Competencias E Habilidades Para Professores Na Era Da Diversidade

TEMA: Diversidade e Inclusão TÍTULO DO PROJETO: Projeto Inclusão Escolar Diversidade Com Arte Palmas – Tocantins 2013 DADOS DA INSTIUTIÇÃO Secretaria Municipal de Educação de Palmas – Tocantins Gerencia de Diversidade e Inclusão Escola: Escola Municipal Mestre Pacifico Siqueira Campos Endereço: 409 N. APM 11 Centro CEP: 77001-602 Telefone: (63) 3224 – 3024 e-mail: mestrepacifico44@yahoo.com Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental (1ª e 2ª fase)

econômicos e culturais, ali estudados. A proposta do PROFORMAÇÃO de qualificar professores para que se realizem como pessoas, cidadãos e profissionais fez com que nos preocupássemos com um eixo de trabalho no qual as competências e habilidades propostas para o Ensino Médio fossem ali desenvolvidas. As competências de contextualização sociocultural que indicam as relações da sociedade e da cultura, em sua diversidade, constituíram-se, portanto, em parâmetros para que experiências…

PORTFÓLIO: Avaliação processual do aluno e professor Luana Cotrim[1] “Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais”.(LDB 9394/96 – art. 24, V). RESUMO:…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DESAFIO PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA FRANCIELLE MARTINS BARBOSA–2870914836 NOME DO TUTOR: Esp. Laís Moraes Ossuna PRESIDENTE PRUDENTE/SP 2015 Introdução Hoje em nossa sociedade vimos uma crescente preocupação com a formação de nossa futura população, as crianças e os jovens, onde a base da educação tem que ser bem alicerçada

Introdução ao Estudo da Disciplina 1 Organização e Metodologia da Educação Infantil Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: • Quais as Leis Nacionais que regem a Educação Infantil? • Quais os conceitos de creche e pré-escola? • Quais as influências dos modelos históricos sobre a Educação Infantil atual? • Como é uma proposta pedagógica de Educação Infantil fundamentada numa ação integrada? • Quais os principais desafios da Educação…

TÍTULO DO TRABALHO DIVERSIDADE CULTURAL, UM DESAFIO NA ESCOLA JARU 2013 NOME DO AUTOR ADRIELY VITAL SILVA TÍTULO DO TRABALHO DIVERSIDADE CULTURAL, UM DESAFIO NA ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso (GEOGRAFIA) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Sociedade, Educação e Cultura,Educação e Inclusão,LIBRAS, Seminário I ]. Prof. Okçana, Giane, Edilaine, Sandra, Fábio

Orientações dos documentos oficiais de ensino para as disciplinas de Ciências e Biologia ALGUNS DOCUMENTOS OFICIAIS Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Básica; Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Ambiental; Diretrizes Curriculares de gênero e diversidade; Sexual (PR). Ciências Naturais (3º e 4º ciclos); Ciências da Natureza, matemática e suas tecnologias; Tema transversais (saúde, orientação sexual, meio ambiente). PARÂMETROS…

suas dúvidas pelo Chat Atividade para que o professor possa esclarecê-las. UNOPAR VIRTUAL Letras/ História/ Geografia/ Ciências Biológicas/ Sociologia/ Educação Física/ Artes Visuais Tenha um ótimo trabalho! Com carinho, Profa. Raquel Franco Ferronato. OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FOCO NAS REDES DE APOIO Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio…

O professor frente ao aluno com deficiência intelectual O professor frente ao aluno com deficiência intelectual deve agir com clareza e objetividade. O professor de AEE seleciona situações problemas, nas quais os alunos possam agir inteligentemente de acordo com sua lógica considerando os fins a que se propõe os meios que utilizou para atingi-las. Todos esses procedimentos tende a utilização de estratégias cognitivas que permitem melhorar o funcionamento cognitivo coordenando meios e fins para

PLANEJAMENTO ANUAL DE GEOGRAFIA ENSINO FUNDAMENTAL II IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: PRISCILA RODRIGUES CHAGAS DISCIPLINA: GEOGRAFIA PROFESSOR(a); FLAVIO TOLEDO DE SOUZA SÉRIE/ANO; 7º ANOS (A, B, C, D) ANO LETIVO: 2014 AREA DE CONHECIMENTO; CIENCIAS HUMANAS COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA OBJETIVOS DA DISCIPLINA Conhecer a organização do espaço geográfico e o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo a compreender o papel das sociedades em sua construção e na produção do território