Competencias E Habilidades No Ensino Fundamental

que trata da avaliação no que tange – assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade de ensino. Partindo desse pressuposto compreendemos que a avaliação é um elemento importante para verificação dos conhecimentos no processo de ensino-aprendizagem, por isso foi desenvolvido um sistema nacional de avaliação subdividido em…

RESUMO PCN (Ensino Médio)- LÍNGUA PORTUGUESA Professora: Celina Acadêmicas: Marta Vanessa Benette Este documento apresenta um elenco de conceitos que estruturam a área de…

Todas as Diretrizes Curriculares Nacionais no Brasil, implantadas pós LDB - Lei 9394.1996, apontam para um currículo orientado por competências, principalmente a educação profissional e os cursos na área de saúde. A proposta é mudar o projeto políticopedagógico tradicional, convencional ou informacional para o projeto políticopedagógico orientado por competências. 2 Isto significa educar o aluno para um fazer reflexivo, crítico, no contexto de seu grupo social, colocar a…

organização e planejamento das aulas. PLANEJAMENTO DE AULA O planejamento é uma ferramenta fundamental para o professor se planejar e adaptar o que deverá ser ensinado e feito durante as aulas, este planejamento pode ser anual, mensal, semanal, diário entre outros tipos. O planejamento é feito com foco na aprendizagem de todos, adaptando conteúdos fundamentais e sempre buscar trabalhar as habilidades básicas para cada ano de escolaridade conforme os Parâmetros Curriculares…

Colégio Cor Jesu Brasília – DF Plano de Curso 2011 4º ano Ensino Fundamental PLANO DE CURSO 2011 CIÊNCIAS COMPETÊNCIAS 4º ano HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDOS - ALUNOS Ensino Fundamental CONTEUDOS • Compreender e tomar decisões acerca das questões científicas do meio em que vivemos, defendendo os interesses da sociedade; • Reconhecer o homem como parte do universo e como indivíduo que colabora para a compreensão do mundo e suas transformações; • Desenvolver uma…

Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências Essenciais Educação Física Introdução A Educação Física, enquanto área curricular, estabelece um quadro de relações com as que com ela partilham os contributos fundamentais para a formação dos alunos ao longo da escolaridade. O essencial do valor pedagógico dessas relações reside nos aspectos particulares da Educação Física, materializado no conjunto de contributos e de riquezas patrimoniais específicas, que não podem ser…

problema matemático possuem um valor estético intrínseco. Em resumo, podemos afirmar sem sombra de dúvidas que dominar o uso da Matemática, hoje em dia, é uma condição necessária para o sucesso em uma quantidade enorme de profissões. Essa ciência é fundamental no cotidiano do homem, pois sem ela o ser humano torna-se incapaz de realizar determinadas tarefas. Encontramos Matemática desde a hora em que vamos realizar uma simples compra de supermercado, até em uma complexa simulação…

.................................................... 8 O PAPEL DO PROFESSOR E DO ALUNO PASSA A SER REVISTO........ 9 ESTRUTURA DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS.............. 9 NÍVEIS E MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E ENSINO MODALIDADES............................................................................................. 10 A CONTRIBUIÇÃO DAS DIFERENTES ÁREAS DE CONHECIMENTO....10 CONCLUSÃO..............................................................

A PERCEPÇÃO ESPACIAL E O ENSINO DE DESENHO TÉCNICO Gilson Jandir de Souza Engenheiro Mecânico Professor do Centro Federal de Educação Tecnológico de Santa Catarina Gilson@sj.cefetsc.edu.br RESUMO O presente artigo trata de problemas relacionados ao ensino de desenho técnico, em função da dificuldade da percepção visual, agravada pela falta de estímulo ao longo da formação do ensino Básico e Médio. PALAVRAS – CHAVES Percepção; Visão Espacial; Desenho Técnico.…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. COMPETÊNCIAS 5 2.1. Competências técnicas 5 2.2. Competências comportamentais 6 2.3. Competência profissional 7 2.4. Competência pessoal 7 3. HABILIDADES 8 3.1. Habilidades básicas 9 3.2. Habilidades específicas 9 3.3. Habilidades de gestão 9 4. ÉTICA E TRABALHO 10 5. TRABALHO EM EQUIPE 10 6. LIDERANÇA 11 7. CONCLUSÃO 13 REFERÊNCIAS 14 1. INTRODUÇÃO Competência e habilidade são dois conceitos que estão relacionados. A habilidade é conseguir pôr em prática…