Como Construir A Equação Da Reta Q Passa

igual a x - 5 e resto igual a 13x + 5. O valor de P(1) é: a) 12 b) 13 c) 15 d) 16 e) 14 Alternativa: E 02. (FEI-1996) A soma de dois polinômios P(x) + Q(x) é um polinômio de grau 6, e a diferença P(x) - Q(x) é um polinômio de grau 4. É válido afirmar-se que: a) a diferença Q(x) - P(x) tem grau 6. b) P(x) e Q(x) têm o mesmo grau. c) P(x) tem grau 5. d) Q(x) tem grau 4. e) P(x) tem grau 4. Alternativa: B 06. (Fuvest-1999) Dividindo-se o polinômio p(x) por 2x2 3x + 1, obtêm-se quociente…

..................................... 3 4 5 16 Capítulo 2 PROPRIEDADES GERAIS DAS CÔNICAS 2.1. EQUAÇÕES DAS CÔNICAS EM COORDENADAS CARTESIANAS................................................................... 18 2.2. PROPRIEDADES DAS RETAS TANGENTES E NORMAIS ÀS CÔNICAS............................................................ 21 2.3. PROPRIEDADES DA PARÁBOLA................................................................................................................... 24 2.4

64Qi → F(2)= 0,64.100%.Qi → F(2)= 64%Qi b) Seja um determinado valor de t que vamos chamar de k. Assim depois de k horas a quantidade de frutas será F(k) = Q0, 80xk Porem depois de K horas a quantidade diminui num ritmo de 10% ou seja, F(t)= [Q.0.80xk]. (1-0,10)x(t-k)=Q0,80xk0,9x(t-k) Q0, 80.k0, 9. (8-k) =0,32Q 0, 8.k.0, 9. (8-k)=0, 32 klog0, 8+ (8-k) log (0, 9) = log (0, 32) -0, 10k-0, 32+0, 04k=-0, 50 -0, 06k=-0, 18 OBS:0,8=8/10=2x3/100,9=9/10=3x2/100,32= 32/100=…

básicas para a confecção e utilização de gráficos. Estes podem fornecer diferentes informações das formas mais diversas. Estas informações dependem do problema em estudo e podem estar relacionadas à área sob a curva do gráfico, à inclinação de uma reta, à descontinuidade de uma curva, etc. Portanto, é fundamental ao experimentador o domínio de técnicas de construção e interpretação de gráficos. Construção do Gráfico Dependendo do problema, pode ser mais conveniente…

e a Geometria. Desse modo, uma reta, uma circunferência ou uma figura podem ter suas propriedades estudadas através de métodos algébricos. Construir a equação da reta determinada pelos pontos: a) P= (1,2) e Q= (3,8) b) P= (-1,0) e Q= (3,4) c) P= (-1,1) e Q= (0,0) Resolução: Trata-se de um exercício de aplicação direta da fórmula da equação de uma reta que passa por dois pontos dados. Sabe-se da geometria analítica que a equação de uma reta que passa por dois pontos é dada…

processos reservadas, estabelece as relações existentes entre a Álgebra e a geometria, por exemplo, permite compreender as soluções de um sistema linear de duas incógnitas por meio de retas em um plano, ou, então, representar por meio de uma equação de uma figura bidimensional ou tridimensional desse modo, uma reta, uma circunferência ou uma figura podem ter suas propriedades estudadas através de métodos algébricos. Os estudos iniciais da Geometria Analítica se deram no século XVII, e devem-se

parábola e a hipérbole são curvas cônicas que possuem propriedades que as tornam importantes em várias aplicações (Figura 1). Figura 1: Curvas cônicas 1.1 Elipse A elipse é uma curva fechada para a qual existem dois pontos especiais, os focos. Para construir uma elipse no papel fixam-se dois percevejos nos focos F1 e F2, amarrando-se neles as extremidades de um fio não esticado (Figura 2). Com um lápis estica-se o fio e mantendo sempre o fio esticado desliza-se a ponta do lápis sobre…

CONTEM TRÊS ENTIDADES QUE PERMITEM CONSTRUIR TODA A GEOMETRIA, SÃO ELAS: O PONTO, A RETA E O PLANO. PARA REPRESENTAR QUALQUER PONTO OU RETA É PRECISO CONHECER O PLANO AO QUAL PERTENCEM. *Desenhar o plano cartesiano. Y ordenadas o origem X abscissas O SISTEMA FORMADO POR DUAS RETAS PERPENDICULARES ENTRE SI SOBRE SUAS ORIGENS, RECEBE O NOME DE SISTEMA CARTESIANO, OU SIMPLESMENTE PLANO CARTESIANO, ONDE O EIXO ENTRE AS RETAS RECEBE O NOME DE EIXOS COORDENADOS

podemos destacar uma característica fundamental: em toda atividade matemática, a meta é chegar a uma conclusão, partindo de uma série de pressupostos. Nessas atividades de práticas supervisionadas o propósito direciona-se a desafiar o aluno a construir os significados dos conteúdos matemáticos das aulas da disciplina a partir de diferentes contextualizações de uso social real. Para refletir e ampliar os conhecimentos dos conteúdos matemáticos, nas Etapas 2, 3 e 4, serão…

um de seus pontos P e Q à estes pontos fixos F1 e F2 é igual a um valor constante 2a , onde a > c. Assim é que temos por definição: d(P, F1) + d(P,F2) = 2a e d(Q,F1) + d(Q,F2) = 2a . Os pontos F1 e F2 são denominados focos e a distância entre F1 e F2 é conhecida como distância focal da elipse. O quociente c / a é conhecido como excentricidade da elipse. E como, por definição, (no caso especial do círculo, os pontos F1 e F2 coincidem; no caso especial do segmento de reta, a = c),…