A Teoria Construtivista E Do Método Fônico

os principais transtornos de aprendizagem; e) utilizar os conhecimentos da Psicomotricidade como instrumento auxiliar da ação Psicopedagógica. Para que seja possível atingir nossos objetivos propomos uma metodologia de estudo combinando: estudo da teoria & pesquisa independente & Pesquisas, filmes e leituras sugeridas que chamaremos de atividades complementares e ainda o freqüente contato com seu orientador da disciplina. Você não deve deixar de manter este contato freqüente com seu…

que revelam os 56,6% de retenção em 1956 e os 41% em 1996. Segundo a autora, há duas maneiras de explicar esse fenômeno: uma científica e uma de senso comum. A primeira, diz respeito às chamadas teorias do déficit, em que se responsabilizou o aluno pelo seu próprio fracasso. De acordo com essas teorias, a aprendizagem dependeria de pré-requisitos cognitivos, psicológicos, lingüísticos, perceptivomotores, etc. Foram criados, então, exercícios de estimulação, conhecidos como exercícios de…

que dentro desta concepção tradicional de alfabetização, a criança necessita dominar o mecanismo considerado de base na aprendizagem da leitura e da escrita, ou seja, a cartilha. (CAPOVILLA, Alessandra G.S. e CAPOVILLA, Fernando Alfabetização: Método fônico São Paulo: Memnon, 2002). Há muitas diferenças e divergências entre os autores das cartilhas, mas em todas elas, o princípio é a dependência do sistema de escrita em relação ao sistema oral, transformando o signo em signo oral num…

há correspondência entre a função conferida à educação infantil e os conceitos de alfabetização e letramento. A relação existente entre essas temáticas ocorre em razão do contexto histórico em que são produzidas. Subsidiados pelos pressupostos da teoria histórico-cultural, entendemos a educação como condição universal do desenvolvimento humano; a escola como instituição responsável por possibilitar a apropriação pelos alunos dos bens culturais produzidos pela humanidade; o professor como…

|86 | | |REFERÊNCIAS |88 | 1 INTRODUÇÃO O processo de alfabetização tem sido um desafio por causa de métodos mecanicistas centrados no treinamento da criança apenas nos aspectos gráficos, sabe-se que o desenvolvimento da linguagem necessita de uma planificação maior onde o educador precisa melhorar sua prática pedagógica na realização da linguagem oral e

alfabetização, pois garantirá a compreensão do ato de ler e a autoconfiança da criança na aprendizagem de ler e escrever. 30. Segundo Ferreiro e Teberosky (apud Lorenzet e Girotto, 2010, p.391) a” posição que sustentamos reiteradamente é que o marco da teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget é apto para compreender os processos de apropriação de conhecimentos envolvidos na aprendizagem da lecto-escrita. Dizemos apropriação do conhecimento, e não aprendizagem de uma técnica.…

habilidades e competências e questionários de fatores associados. Existe desde 1990 e com uma métrica longitudinal desde 1995. 7 relação precária entre o falante e a instância lingüístico-discursiva. Nessa direção, vale destacar a urgência de articular teoria e prática, bem como saberes reconhecidos e aqueles do cotidiano das práticas sociais nos currículos de Letras, permitindo que o trabalho realizado na instituição de ensino ultrapasse o nível de reprodução de conhecimentos…

do desenvolvimento ou adquirida. A criança com suspeita de dislexia deve ser avaliada pela equipe multidisciplinar, composta por vários profissionais de diversas áreas. Após seu diagnóstico, o professor deve usar diferentes estratégias até mudar o método de ensino para adaptá-lo objetivando uma melhoria da aprendizagem do aluno com dislexia. Não é o aluno que necessita se adaptar a apreensão do conhecimento, mas o sistema escolar necessita se moldar ao problema buscando juntamente com os…

cromossomos equivalentes ao invés de apenas um par. E como já foi citado é muito comum em mulheres de idade avançada, devido o envelhecimento do óvulo. Para explicar esta relação, entre o envelhecimento do óvulo e o fenômeno de disjunção, muitas teorias foram propostas. Segundo alguns autores sugerem que a aneuplóide, já esta presente nos ovócitos por ocasião do nascimento das mulheres e se deve a não-disjunção micótica, durante a embriogenese ovariana. (ZHENG; BYERS apud…

projetos de conhecimento. 2. Administrar a progressão das aprendizagens: Conceber e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos. Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino. Estabelecer laços com as teorias subjacentes às atividades de aprendizagem. Observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa. Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão. Rumo a ciclos…