A TEORIA CRITICA ONTEM E HOJE

“A TEORIA CRITICA ONTEM E HOJE.” Introdução Um grupo de intelectuais é formado na década de 20 na Alemanha. Sua tarefa era a de resgatar a dimensão crítica da filosofia e das ciências sociais através de estudo interdisciplinares que congregavam diversas formas de conhecimento, tal como a sociologia, a psicanálise, a pesquisa empírica, teorias artísticas e obviamente a própria filosofia. A Teoria Critica Ontem e Hoje Em 1922 na Turíngia depois de uma semana de estudos marxistas um grupo de intelectuais liderados por Felix Weil como idealizador e organizador desenvolveram a idéia de institucionalizar um grupo de trabalho para documentação e teorização dos movimentos operários na Europa. Já no início decidiram vincular o Instituto que se criaria com uma Universidade, a escolhida então foi a Universidade Frankfurt. Então em 3 de fevereiro de 1923 nascia oficialmente o “Institut fuer Sozialforschung”. A partir do ano 1924 o Institut teria prédio próprio, porém vinculado a Universidade de Frankfurt, embora mantivesse sua autonomia acadêmica e financeira dedicando-se com exclusividade a pesquisa e reflexão. O primeiro diretor do instituto foi Carl Gruenberg historiador e marxólogo de Viena, onde exerceu o cargo até 1930 simbolicamente, ativamente até 1927, e na sua gestão o instituto criou a revista “O Arquivo da Historia do Socialismo e do Movimento Operário”. Em 1930 foi substituído por Max…

Freitag, Barbara (1986). A teoria crítica: ontem e hoje. SP, Brasiliense: 1994 (pgs 9-65) A obra é composta de três partes: O histórico da Escola de Frankfurt; o conteúdo programático da teoria crítica; e a teoria crítica no debate teórico contemporâneo. A terceira parte não faz parte do escopo deste trabalho. Na primeira parte, a autora apresenta um elucidativo histórico do Institut fuer Sozialforschung, o qual ela divide em quatro fases: …

cientistas, no final de toda reflexão. Nenhum trabalho de qualidade pode ser feito sem concentração e auto-sacrifício, esforço e dúvida. A verdade é a melhor camuflagem. Ninguém acredita nela. Você não pode ser qualquer coisa que desejar ser. Mas pode ser tudo o que Deus quer que você seja. Não sobrecarregue o hoje com os arrependimentos de ontem nem o estrague com os problemas de amanhã. Obras Materialismo e Moral - neste trecho do ensaio de 1933, Horkheimer, fala da necessidade…

explicativos que sirvam de base para a| |organização e classificação que caracteriza o conhecimento. | |Através desses métodos se obtém enunciados, teorias, leis, que explicam as condições que determinam a ocorrência dos fatos e | |dos fenômenos associados a um problema, sendo possível fazer predições sobre esses fenômenos e construir um corpo de novos | |enunciados, quiçá novas leis e teorias, fundamentados na…

Pensar o social ontem e hoje As concepções do mundo não podem deixar de ser elaboradas por espíritos eminentes, mas a realidade é expressa pelos humildes, pelos simples de coração. Antonio Gramsci, Obras escolhidas, 1978. Síntese deste capítulo O pensamento dos primeiros sociólogos no século xix. Os princípios de organização da sociedade, da concepção de realidade e de ciência, na perspectiva analítica dos clássicos da Sociologia. A proposta de integração social de Durkheim. Weber e…

CURSO DE MESTRADO SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DISCIPLINA Modelos e Práticas de Formação de Professores PROFESSORA Drª. Verônica Nascimento O Professor: ontem, hoje e amanhã MESTRANDO E MESTRANDA Prof. Esp. Walder Rezende de Almeida Enf. Esp. Michelle Pena Nery Luz BELÉM/PA – Março/2013 O Professor: ontem, hoje e amanhã * O Professor Ontem Para falarmos do Professor ontem, vamos fazer uma restrospectiva do surgimento dessa profissão e consequentemente…

1. A ESCOLA DE FRANKFURT E O MARXISMO Os autores ao tratarem de problemas de história, política ou sociologia, o fazem discorrendo sobre Platão, Hegel, Kant, Marx, Schopenhauer, Bergson, Heidegger e outros pensadores. A Teoria Critica, em posição a todo pensamento da identidade, da não contradição, típico da filosofia desde Descartes, denominada de Teoria Tradicional. A Teoria Critica realiza uma incorporação do pensamento de filósofos ‘tradicionais’, colocando-os em tensão com o mundo…

1- Qual a diferença entre o currículo de “ontem” e o currículo de “hoje”? O currículo de ontem tinha como eixo central a escrita, a matemática e as artes, da escrita ensinava-se a leitura a todos, mas o ato de escrever , ficava reservado as classes sociais economicamente favorecidas, e de hoje dispomos de muito mais conhecimento sobre o desenvolvimento do ser humano notadamente da criança, e que nos trás hoje outra dimensão para o ensino. 2- Comentar a frase “o conhecimento é um…

I Colóquio de História da Universidade Federal Rural de Pernambuco Brasil e Portugal: nossa história ontem e hoje UFRPE, Recife, Pernambuco, Brasil De 3 a 5 de outubro de 2007 ENSINAR HISTÓRIA, PESQUISAR HISTÓRIA Autor: Kleber Clementino da Silva 1 Orientador: Prof. Dr. José Batista Neto Resumo O propósito deste artigo é defender o argumento de que o processo de aprendizagem, para dar-se de forma exitosa, deve ultrapassar a concepção de “transferência de conhecimentos”, em que…

Parmênides? R: Heráclito e Parmênides acreditavam no devir, tudo hámudanças, dizia que não podia se penetrar duas vezes no mesmo rio, pois o homem de hoje não é o mesmo homem de ontem. Já Platão acreditava que existia dois tipos de realidades a inteligí 1- Por que não se pode dizer que a dúvida de Descartes o transforma em um filósofo cético? R: A perspectiva da dúvida cartesiana não leva ao ceticismo, mas ao conhecimento, até mesmo aoconhecimento do próprio Deus. 2- Qual o sentido…