Wallon Contextualização Do Problema

ensino-aprendizagem. Para se compreender melhor o estudo em causa, será demonstrado a evolução histórica e o sentimento atribuído à infância e ao jogo ao longo dos tempos; bem como apresentadas teorias sobre o desenvolvimento da criança segundo Piaget, Vygostky e Wallon. Será também abordada a importância dos jogos na Educação Especial como uma mais valia para o processo de aquisição e desenvolvimento das capacidades desta crianças tão especiais. Palavras-chave: desenvolvimento…

.................................................. 03 Desenvolvimento................................................ 04 Capitulo 01 – Violência nas escolas..... 04 Capitulo 02 – Piaget.............................. 12 Capitulo 03 – Wallon............................. 14 Capitulo 04 – Vygotsky......................... 17 Capitulo 05 – Análise............................. 21 Considerações finais......................................... 24 Referências bibliográficas.....

Fundamentos Psicológicos da Educação Teleaula 4 Contextualização Profa. Me. Simone Rossi Cardoso Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) Nasceu em 1896, em Bielarus, Rússia 1914-1917 - estudou literatura 1917 - formou-se em Direito 1917-1923 – lecionou Literatura e Psicologia (OLIVEIRA, 2010; REGO, 2009) 1924 - trabalhou no Instituto de Psicologia de Moscou 1934 – faleceu aos 34 anos Instrumentalização Década de 1980: suas obras chegaram ao Brasil 1 Pressupostos Teóricos – Uma…

intenção de evidenciar e verificar as contribuições existentes sobre o tema. Desenvolvimento Hoje, as influências teóricas e contextuais avançaram nas formas de pensar e fazer a educação das crianças. As contribuições de Piaget, Vygotsky, Wallon, Winnicott e muitos outros que de forma direta ou diretamente citam em seus livros a importância do lúdico no ambiente, assim como experiências concretas na realidade brasileira, permitem uma perspectiva em que se valoriza os anos…

de disciplina positivas e democráticas, para que efetivamente uma sociedade mais democrática se concretize. 2.6 O CORPO, MOVIMENTO E APRENDIZAGEM Levin (2005) refere que o movimento do corpo tem caráter pedagógico, idéia introduzida por Henry Wallon, em meados dos anos 1920. Afirmando que o movimento corporal é fundamental para a aprendizagem da criança, é através dele que ela descobre a si mesma, conhece o outro, percebe o seu meio, faz suas interferências, estimula sua…

fins que a justificam, não sendo possível portanto, separá-la dos processos psicológicos que a integram, representam, elaboram e executam, na medida em que ela se encontra sempre em coesão e coibição com a fenomenologia das necessidades, com a contextualização das situações e com a diversidade das circunstâncias, a partir das quais é desencadeada como ato significativo e intencional único entre os seres vivos. 1. HISTÓRIA DA PSICOMOTRICIDADE Historicamente o termo…

bibliográficaatravés da qual foram investigadas teorias sobre a afetividade e seu papel nodesenvolvimento da personalidade; trata-se de pesquisadores como o cientista suíço Jean Piaget, o educador e psicólogo russo Lev Vygotsky, o médico francês Henry Wallon entre outros. Buscamos enfocar o que as abordagens nos ensinam sobre a presença do aspecto sócio-afetivo e sua relevância no processo de ensino e, mais precisamente, no processo de aprendizagem infantil escolar. Paulo Freire, em…

problemáticas existentes no contexto escolar. Neste sentido, contextualizando a realidade dos alunos e dos professores de uma turma de terceiro ano de uma Escola Pública do Município de Sinop - MT, trazendo como abordagens teóricas fundamentadas em Henry Wallon, Vygotsky, Mirian Goldenberg, Valéria Amorim Arantes, Nelson Piletti, Maximiliano Menegolla, Pedro Morales, Paulo Freire, Ana Rita Silva Almeida. Foram observados a relação destes sujeitos, com a afetividade, as metodologias, as…

essência deste estudo, ou seja, o objetivo do trabalho é analisar o papel do orientador educacional na educação infantil. E visto a necessidade de direcionar o estudo levou-se a elaboração dos seguintes objetivos específicos, que visam a solução do problema criado. São eles: Compreender a função do orientador educacional na escola; Esclarecer as necessidades dos alunos de educação infantil; e Demonstrar como a atuação do orientador educacional pode ajudar no desenvolvimento das crianças…

Sales / professor@marcosforte.com.br 1 Estudos Orientados II - Aprofundamento de Estudos em Educação, Trabalho e Afetividade 29/04/2014 O que é Planejamento? FLEXIBILIDADE • Técnica ou processo que serve para lidar com o CONTEXTUALIZAÇÃO FUTURO. pessoas e as organizações utilizam para administrar suas relações com o FUTURO. CONTINUIDADE • Ferramenta que as CLAREZA PLANEJAMENTO OBJETIVIDADE • Processo consciente e sistemático de tomar…