WALLON E O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA

WALLON E O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA “Este trabalho de como intuito proporcionar uma síntese do texto “Wallon e o desenvolvimento da consciência”“. O admirável texto expõe uma breve síntese da vida de Wallon, onde segundo o relato Henri Wallon nasceu em 1879 e 1962, viveu num período marcado pelas duas guerras mundiais, nas meadas de 1925, constitua um laboratório cuja finalidade é designada à pesquisa e ao acolhimento de crianças deficientes. Durante o período de 1942, participou do Partido Comunista, do qual já tinha uma simpatia. No decorre de sua trajetória de vida distinguida pela intensa atividade acadêmica e política e um potente interesse e empenho com a educação, cursou a Escola Normal Superior em 1889, onde já se inquietava com assuntos políticas e públicas, tendo se tornado professor de Filosofia em 1903. Durante seus estudos em 1908 findou o curso de medicina, prestou serviços em hospitais psiquiátricos com o intuito de aprender o funcionamento da organização biológica do homem, entretanto preferiu pela união da Medicina com Psicologia, Neurologia, Filosofia e a Educação. Wallon escreveu o livro “As origens do caráter na criança”, que abordava a conduta emocional dos indivíduos recém-nascidos até a fase adulta. Foi nomeado Deputado no Parlamento Francês, onde teve a ensejo de escrever artigos regressados para formação de professores e a analise das interações em sala de aula, tinha como finalidade levar uma formação integral para os docentes…

psicol. vol.5 no.3 Ribeirão Preto dez. 1997 PROCESSOS SOCIAIS E DESENVOLVIMENTO A importância do outro na transmissão e apropriação do conhecimento e na construção da consciência de si e do mundo Sandra Francesca Conte de Almeida1 O socius ou o outro é um parceiro perpétuo do eu na vida psíquica. (Wallon, H., 1946). A afirmação de Wallon aponta, de forma inequívoca, para a importância do outro social no desenvolvimento da subjetividade do ser humano e na constituição da…

Psicologia do Desenvolvimento. O Desenvolvimento da Adolescência na Perspectiva de Henri Wallon. “Os jovens querem independência sem vício, querem ser livres para desfrutar os prazeres da vida, desejam realizar objetivos, mas sendo aventureiros, buscam ser bons alunos com responsabilidade, mas querem aprender errando, inclusive, namorar e curtir e exigem a liberdade de pensar, falar e expressar e têm vontade de ser adulto e criança ao mesmo tempo”. (Maria de Lourdes S. Ornellas…

símbolo: a teoria de Henri Wallon sobre a formação simbólica From gesture to symbol: the theory of Henri Wallon about symbolic formation Dener Luiz da Silva* RESUMO Henri Wallon, filósofo, médico e psicólogo francês, contribuiu para a psicologia não apenas com uma teoria da emoção ou ainda com suas discussões e divergências com Jean Piaget. Dentre suas contribuições pouco discutidas estão sua teoria sobre a inteligência, suas discussões sobre a origem e o desenvolvimento do…

Este trabalho examina algumas produções de Henri Wallon, com o propósito de elucidar a relação Eu-Outro. São priorizados dois artigos do autor que tratam especificamente da questão: "O papel do outro na consciência do eu", de 1946 e "Níveis e flutuações do eu", de 1956. Duas questões são postas em discussão: Como se dão as relações Eu-Outro, a partir da proposição dos estágios de desenvolvimento da teoria de Wallon? Se o Eu se constitui no social, qual o papel do socius na constituição…

ciência do homem, suprimindo deste modo a ruptura que o espiritualismo procurava consumar no universo entre a consciência e as coisas. É ela que lhe permite considerar numa mesma unidade o ser e seu meio, as suas perpétuas interacções recíprocas. É ela que lhe explica os conflitos dos quais o indivíduo deve tirar a sua conduta e clarificar a sua personalidade. (Wallon, 1975b, p. 67) Por fim o idealista, vê o psiquismo como entidade incondicionada completamente independente do mundo…

Do gesto ao símbolo: a teoria de Henri Wallon sobre a formação simbólica O pensamento simbólico ou representacional é o que melhor qualifica a psicologia humana (Deloache, 1996, 2005). Vivemos em uma sociedade baseada em trocas simbólicas (Cassirer, 1945). Assim, explicar o pensamento simbólico continua sendo um dos grandes problemas para a psicologia. Há potenciais usos de um conhecimento sobre o tema na área educacional: aprendizagem, inteligência, imitação, jogo, linguagem, valores,…

complexa dinâmica do desenvolvimento infantil. No desenvolvimento dos seres humanos, identificamos diversas etapas que se caracterizam por um conjunto de necessidades e interesses que lhe garantem coerência e unidade. Os aspectos físicos do espaço, as pessoas próximas, a linguagem e os conhecimentos próprios a cada cultura formam o contexto do desenvolvimento, e muitas vezes têm grande influencia da idade dos indivíduos. A determinação da criança que se da através de seu meio faça com…

HENRI WALLON Naiara Cecília Theiss Reguita Kruger Cunha Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia (PED0698) – Prática do Módulo II 03/12/2012 RESUMO Falar que a escola deve proporcionar formação integral (intelectual, afetiva e social) às crianças é comum hoje em dia. No início do século passado, porém, essa ideia foi uma revolução no ensino. Uma revolução comandada por um médico, psicólogo e filósofo francês chamado Henri Wallon.…

conhecer a teoria do desenvolvimento de Henri Wallon e entendermos o ser humano em sua totalidade. Henri Wallon nasceu na França, em 1879, participou da primeira e segunda guerra mundial, o que lhe proporcionou observar os reflexos sobre os processos químicos e reforçar a sua crença na justiça social. Formou-se em filosofia, medicina, psiquiatria e áreas ligadas a psicologia. Wallon dedicou-se primeiro à psicopatologia e depois ao desenvolvimento da criança, entendendo à importância…