Vygotsky L S Imaginação E Criação Na Infância Ensaio

observar as condutas dos educandos para então diagnosticar, avaliar e elaborar estratégias de trabalho, identificando desta forma as dificuldades e os avanços dos educandos. Posso então definir os jogos e brincadeiras como experiências e liberdade de criação nas quais as crianças expressam suas emoções, sensações e pensamentos sobre o mundo e também um espaço de interação consigo e com os outros.

caráter de atividade passível de ser desenvolvida por pessoas de diversificada faixa etária, fazem-se necessários à elaboração e desenvolvimento de uma metodologia de ensino direcionada, que auxilie o recurso lúdico do jogo desde a fase inicial da infância até os mais elevados níveis de maturação pessoal. 1.5 Objetivos 1.5.1 Objetivo geral O nosso objetivo é, reiniciar a discussão acerca da importância do jogo em sala de aula, também a seriedade que vem assumindo o jogo nas…

inversões de brincadeiras. Há um excesso de atividades atribuídas as crianças, como preparação para este mundo, como escolinha de futebol, natação, inglês, balé e outros, nem sempre prazerosas, mas impostas. As crianças deixaram o encantamento da infância, de construírem seus próprios brinquedos e imaginarem tantos outros. Muitos pais e educadores desconhecem a importância do brincar, ou ainda sua interferência no desenvolvimento físico e psíquico da criança. O que pode parecer simples…

compreender sem alegria, para amar e maravilhar-se somente na Páscoa e no Natal. Dizem-lhe: para descobrir o mundo que já existe e de cem roubaram-lhe noventa e nove. Dizem-lhe: o jogo e o trabalho a realidade e a fantasia a ciência e a imaginação o céu e a terra a razão e o sonho são coisas que não estão juntas. Dizem-lhe, enfim, que o cem não existe A criança diz: pelo contrário, o cem existe. Loris Malaguzzi AGRADECIMENTOS À orientadora, professora Elizabeth…

(2002). Sendo assim, avalia a necessidade atual de se agregar a dimensão criativa à prática pedagógica, entendendo a Arte enquanto um instrumento verdadeiramente educativo. Assim,, toma como suporte, principalmente as contribuições de Read (2001) e Vygotsky (1988;1999;2001;2003 a;2003b) e Ostrower(1987). Palavras-chave: prática pedagógica, multidimensionalidade, dimensão criativa–paradigma da complexidade. Abstract Pedagogical projects are one practical sufficiently recurrent in…

isso, então, irá levá-los a crescer com essa desvalorização dos contos. Também os futuros professores podem revalorizar a contação de histórias, mostrando que isso é muito importante no desenvolvimento da criança. Com essa atividade, ela usa a sua imaginação, ou seja, cria seu próprio mundo, o “das fantasias”. O professor pode alcançar muitos objetivos por meio dela, pois ler histórias para criança é uma atividade prazerosa, com a qual poderá fazê-la expressar suas próprias percepções de mundo.

The work aims to analyze the concepts and practices related to the playful from ancient civilizations to contemporary civilization, proposing a reflective look at the importance of playfulness in early childhood education; encourage the reader 's knowledge about the various concepts assigned to the playfulness; understand the importance of playfulness as a facilitator of learning , development and socialization of children. This approach allowed us to verify, note that historically the play

(a):____________________________________________________ Prof................................................................ 5 "As maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e moralidade". (Vygotsky) 6 AGRADECIMENTO Agradeço a Deus por iluminar minha mente nessa longínqua caminha. O professor orientador Professor Dr. +José A. Peraçoli Moreno, DHom., Bispo, pela colaboração neste…

Garcia Diniz - Florianópolis, SC, 2012. 307 p. ; 21cm Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de PósGraduação em Literatura. Inclui referências 1. Literatura. 2. Poesia. 3. Performance. 4. Infância. I. Diniz, Alai Garcia . II. Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Literatura. III. Título. 3 5 Dedico este trabalho a meu pai, Ramon Feijó (in memorian) e a minha mãe Rosete Franzoni Feijó pelo…

VANDA RAMIRO que além de me ajudar com seus feedbacks e suas valiosas orientações profissionais, foi para mim um exemplo de carisma e determinação. 7 RESUMO O projeto procura evidenciar o impacto das crises do desenvolvimento psicológico (Vygotsky, 1996) na construção das habilidades metacognitivas (John Flavell, 1981 - 1999), e o papel dessas estratégias metacognitivas na potencialização da aprendizagem. Pode-se dizer que estratégias são comportamentos, atitudes e técnicas …