Vygotsky L S Imaginação E Criação Na Infância Ensaio

que me ensinaram a possibilidade de transformar. À professora Andréa Zanella, minha querida orientadora, grande parceira de diálogos desde a graduação, com quem aprendi e vivi a possibilidade de fazer da pesquisa acadêmica espaço dialógico de criação e a quem agradeço de coração por acreditar nessa pesquisa e por me orientar durante todo o processo. À minha irmã Aline, pela cumplicidade e incentivo. À minha irmã Elisa, companheira de caminhadas filosóficas, pela atenção e carinho. …

ISBN 978-85-232-0655-0 1. Repositórios institucionais. 2. Ciência da informação. 3. Comunicação na ciência. 4. Gestão da informação. 5. Gestão do conhecimento. I. Sayão, Luis. CDD - 020 Editora filiada à: EDUFBA Rua Barão de Jeremoabo, s/n Campus de Ondina, Salvador – Bahia CEP 40170 115 www.edufba.ufba.br Tel/fax 71 3283 6164 edufba@ufba.br Sumário Apresentação 7 Introdução: repositórios institucionais e livre acesso 9 Carlos Henrique Marcondes Luis…

reconstrução e um refazer dos conceitos matemáticos”, encontra-se registrado uma 17 reflexão fundamentada na análise teórica sobre a relação do lúdico e a Educação Matemática. Segundo Grando (2004) o jogo possibilita o imaginar e que esta imaginação traça caminho para a abstração. Concordando com a autora, podemos acrescentar que em vivências lúdicas, o aluno pode ainda, re-significar e assimilar um conceito matemático caracterizado como abstrato e/ou essencialmente formal. De…

Portugal para que reconhecesse nossa Independência - Gastos com a guerra da Cisplatina e revoltas internas Por falta de recursos e máquinas, as indústrias não puderam desenvolver-se. A Inglaterra tinha substituído Portugal tanto no comércio como na criação de dificuldades para o desenvolvimento da indústria brasileira. O caso da indústria têxtil foi um exemplo típico. A Inglaterra, favorecida pelas baixas taxas alfandegárias, sufocou-a colocando aqui seus tecidos em melhores…

considerados por si mesmos: “não temos outra noção de causa e efeito que a de certos objetos, que sempre estiveram associados... os objetos não têm entre si relação alguma verificável; não é de qualquer outro princípio, senão do costume agindo sobre a imaginação, que tiramos toda a inferência, indo do aparecimento de um à experiência de outro”.(Hume citado em Russell, 1969, p.207) Para exemplificar a prova de que as impressões primeiras derivam da experiência, Russell, com base…

(1) verificar o tipo de actividades e estratégias didácticas que é utilizado pelos professores para o ensino da língua, de um modo geral, e da gramática, em particular; (2) verificar qual (ou quais) o(s) método(s) que os professores utilizam nas suas práticas de ensino e se este(s) é (são) adequado(s) ao contexto de L2; (3) compreender se os professores participantes neste estudo, ao recorrerem ao Ensino de Línguas Baseado em Tarefas (ELBT), incluindo, para o ensino da gramática, uma…

durante o regime in‑ donésio, os timorenses estabeleceram convênios, principal‑ mente entre os anos de 2001 e 2002, com Portugal e Brasil para o desenvolvimento de projetos de cooperação na área educacional, dentre esses projetos, destaca‑se a criação do curso de Licenciatura em Língua Portuguesa e Culturas Lusófonas, da Universidade Nacional Timor Lorosa’e (BOLINA, 2005). O objetivo desta comunicação é apresentar a histó‑ ria desse curso e a perspectiva dos professores formados…

cumulativo. Nele o conhecimento científico é entendido como uma construção do homem. Popper substitui o método científico tradicional pelo método hipotético-dedutivo, que parte de um problema e da elaboração de hipóteses, envolvendo criticidade e imaginação. Basicamente, este método tem início com as expectativas do cientista, que levam a elaboração de problemas, seguida da construção de conjecturas e por fim do falseamento. Utiliza a refutabilidade como critério de demarcação…

Frederic Skinner | Friedrich Fröbel | Friedrich Hegel Georg Kerschensteiner | Henri Wallon | Ivan Illich Jan Amos Comênio | Jean Piaget | Jean-Jacques Rousseau Jean-Ovide Decroly | Johann Herbart Johann Pestalozzi | John Dewey | José Martí | Lev Vygotsky Maria Montessori | Ortega y Gasset Pedro Varela | Roger Cousinet | Sigmund Freud HERBART EDITADO.pmd 2 21/10/2010, 09:24 JOHANN HERBART Norbert Hilgenheger Tradução e organização José Eustáquio Romão HERBART…

abrangente que insere a paz como núcleo de um sistema complexo de relações políticas determinadas pela indissociável vinculação entre direitos humanos, democracia e liberdade. É importante assinalar alguns aspectos do contexto epistemológico de criação do NEP, complementando o que mencionei acima. De fato, conforme anotei em outro lugar (Sousa Junior, José Geraldo de, Núcleos Temáticos, in Boletim da UnB, Brasília, 1 a 15 de outubro/1989, pág. 2), “a experiência recente de…