Trabalhando Com Fraçoes

1. APRESENTAÇÃO O presente projeto “Brincando e Aprendendo com Frações” será realizado na Escola Anexo Neomísia Nogueira de Lima com o intuito de fortalecer a aprendizagem dos alunos com relação aos conceitos de frações e porcentagem. Despertar o interesse do educando no âmbito matemático é sem dúvida um dos maiores desafios que os professores encontram atualmente, a tecnologia, as informações fornecidas em televisão e internet vêm crescendo demasiadamente e tomando o tempo e a atenção dos

construção do seu saber e deixando de ser um ouvinte passivo. * Vertente socializante dos jogos, pois com eles as crianças aprendem a conviver e respeitar outras pessoas e culturas, em especial quando jogam juntas para alcançar um objetivo comum, trabalhando em equipe e distribuindo tarefas. * Por fim, encontramos destacado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998) que um aspecto relevante nos jogos é o desafio que eles provocam nos alunos, gerando interesse e prazer.…

número que vestimos, nossa altura, nosso peso, numero de nossos calçados, em fim para tudo. Na educação infantil, por exemplo, usamos os números todos os dias para a contagem dos alunos, e perguntamos a eles como escrevemos esse total de crianças. Trabalhando a quantidade todos os dias. Na hora da fila, também usamos a contagem os números naturais. Fazemos rodinha para trabalhar com agrupamento de tampinhas de garrafas pet de varias cores e pedimos para cada criança separar as cores e…

Pitágoras relacionou frações as notas musicais, essa relações matemáticas usadas para a evolução da música na antiguidade pode ajudar no processo de ensino aprendizagem das séries de ensino fundamental e médio, como uma forma paralela de metodologia aos conteúdos de frações, razões e proporções. Então a partir de demonstrações com instrumentos musicais levados para a sala de aula, pode-se montar oficinas com os alunos mostrando que essas relações são verdadeiras e ao mesmo tempo…

Quatro pedreiros constrói uma pequena casa em 90 dias. Dois pedreiros construirá a mesma casa em quanto tempo? 3.Se 8 homens levam 12 dias montando 16 máquinas, então, nas mesmas condições, 15 homens levarão quantos dias para montar 50 máquinas? 4.Trabalhando 6 dias, 5 operários produzem 400 peças. Quantas peças desse mesmo tipo serão produzidas por 7 operários em 9 dias de trabalho? Ainda neste artigo, em momento oportuno, solucionaremos os problemas propostos acima. Grandezas…

...........................07 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................... 07 1 – INTRODUÇÃO A destilação a vácuo consiste simplesmente no fracionamento das frações mais pesadas do petróleo proveniente dos resíduos de fundo da destilação atmosférica, utilizando como metodologia pressões reduzidas. Esta etapa compreende o segundo estágio da destilação do petróleo no processo do refino. Na cadeia

tipos de petróleo serão diferentes, de acordo com essas quantidades. Uma forma simples de separar os constituintes básicos do petróleo é promover uma destilação da amostra. A amostra poderá então ser classificada em termos de cortes ou frações. Tabela 1 – Frações extraídas a partir da destilação do petróleo a diferentes temperaturas Temperatura Fração < 33°C Butanos e inferiores 33°–105°C Gasolina 105°–158°C Nafta 158°–233°C Querosene 233°–427°C Gasóleo > 427°C…

FRAÇÕES, RAZÕES E PROPORÇÕES 1. Frações 2. Operações com Frações 3. Razões 4. Proporções 1- FRAÇÕES Fração é um conceito de relação de proporção entre uma parte de um objeto e o seu todo. Por exemplo, no desenho a seguir, o bolo inteiro é o todo e ele está representado pelo número 1 e suas quatro partes. Cada uma das partes é representada pela fração 1/4. Uma fração é um quociente de números. Portanto, 3/4 representam 3 divididos por 4. Em termos decimais, isso…

Frações e Divisibilidade O símbolo significa a:b, sendo a e b números naturais e b diferente de zero. Chamamos: de fração; a de numerador; b de denominador. Se a é múltiplo de b, então é um número natural. Veja um exemplo: A fração é igual a 8:2. Neste caso, 8 é o numerador e 2 é o denominador. Efetuando a divisão de 8 por 2, obtemos o quociente 4. Assim, é um número natural e 8 é múltiplo de 2. Durante muito tempo, os números naturais foram

EXERCÍCIOS : 1) Determine o Mínimo Múltiplo Comum entre os números: a) 10, 12 e 45 b) 5, 15 e 18 c) 16 e 70 d) 30, 40 e 180 e) 30, 150 e 200 f) 16, 25 e 42 SIMPLIFICAÇÃO DE FRAÇÕES - PAGINA 10 EXERCÍCIOS: 1) Simplifique matematicamente as frações numéricas apresentadas abaixo: a) = b) = c) = d) = e) = f) = g) = REGRA DE SINAIS - PAGINA 12 E 13 EXERCICIO 1) Efetue: a) = b) c) =