Sequência Didática Brincando Em Sala De Aula Uso De J

autores cujos textos foram publicados neste volume. 2) Em todas as citações foi mantida a ortografia das edições consultadas. Tiragem 156.772 exemplares MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70047-900 Tel.: (61) 2022 8419 Sumário APRESENTAÇÃO..................................................................................................7 INTRODUÇÃO Educação, leitura e literatura: diálogos possíveis...............

decorrente da insatisfação das ciências sociais quanto ao tipo de saber produzido e da necessidade de uma renovação das formas de conhecimento científico (Nóvoa, 1995). Mas não só as ciências sociais, como também as ciências da educação, passaram a fazer uso, a partir do final dos anos 70, dessas abordagens. Assim, métodos biográficos, a auto formação e as biografias educativas assumem grande importância no cenário educacional. Porém, é necessário ter cautela ao utilizar as histórias…

trabalho. Eu não sei como eu posso parecer ao mundo, mas para mim, eu pareço ser apenas como uma criança brincando na beira do mar, divertindo-me e encontrando um seixo mais liso ou uma concha mais bonita do que o ordinário, enquanto o grande oceano da verdade permanece todo indescoberto diante de mim. (Isaac Newton) RESUMO Nos últimos anos, nota-se, em geral, uma utilização crescente do uso de computadores e da Internet em instituições de ensino no Brasil. Dentre as inúmeras…

Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências O USO DOS JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL PÚBLICA DE DUQUE DE CAXIAS LEANDRO TRINDADE PINTO Orientador: Prof. Dr. José Celso Torres NILÓPOLIS 2009 Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências O USO DOS JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL PÚBLICA DE DUQUE DE…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS .................................................29 1. Introdução Demorou muito tempo até que se desse conta de que as crianças não são homens ou mulheres em dimensões reduzidas. As crianças criam para si, brincando, o pequeno mundo próprio. (Walter Benjamin, Livro A Criança, o brinquedo e a educação, 1984). Desde a década de 1950, com a transmissão do primeiro programa infantil, O circo do Arrelia, produzido pela TV Paulista, diretores,…

em grupo ou individualmente, sem a mesma destreza que os demais, fato observado nas atividades envolvendo equilíbrio e coordenação dos movimentos corporais. Em sala de aula, essa situação também se repetiu em diversos momentos, e as dificuldades da criança foram percebidas em ações como: no ato de recontar uma história na seqüência temporal dos fatos; na conclusão das tarefas no tempo esperado; na reprodução dos movimentos e gestos das músicas cantadas; na execução das atividades…

COMPREENDER O AUTISMO 6 1.2 - Causas 11 1.3– Diagnóstico 13 2. REFLETIR SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR NA APRENDIZAGEM DO AUTISTA 16 2.1– A formação do professor 17 .2.2- Legislação sobre inclusão 20 3. - INTERVENÇÃO PONTUAL À CRIANÇA AUTISTA NA SALA DE AULA 27 3.1– Avaliação Diagnóstica 27 3.3 – Metodologia e Práticas Pedagógicas 39 CONCLUSÃO 43 REFERÊNCIAS 44 INTRODUÇÃO A ideia deste trabalho surgiu da observação das dificuldades e medos,…

Faculdade de Filosofia e Ciências – Campus de Marília EROMI IZABEL HUMMEL FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS PARA O USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA Marília 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Filosofia e Ciências – Campus de Marília EROMI IZABEL HUMMEL FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS PARA O USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA Tese de doutorado apresentada ao Programa de…

crianças sentem-se desestimuladas diante de assuntos escolares, pois encontram muitas dificuldades em atividades, tais como, leitura, cálculos, escrita e soletração. Entretanto, muitas pesquisas sugerem que o uso de mecanismos lúdicos pode cativá-las e motivá-las a aprender brincando. Segundo Piaget (2002) e Vygotsky (1989), os jogos e as brincadeiras promovem a criação de situações imaginárias que possuem evidentes funções pedagógicas. Assim, os jogos digitais educativos ajudam as…

intermédio da leitura, por isso é preciso ler muito, continuadamente e com regularidade, pois ler constantemente significa aprender a conhecer, interpretar, decifrar e distinguir os elementos fundamentais dos secundários. Trabalhar a leitura em sal de aula ajuda o leitor a desenvolver bons padrões das palavras, a boa articulação, o timbre de voz e a entonação adequada, a pontuação, entre outras. Além disso, é claro que se dever trabalhar habilidades como a de ouvir e se fazer ouvir.…