Sequência Didática Brincando Em Sala De Aula Uso De J

disponíveis, como instrumento enriquecedor das aulas. 11. Criar um laboratório de informática para enriquecer o conhecimento de todos os alunos e professores favorecendo assim a inclusão na informática. 12. Resgatar os valores morais e éticos. 13. Garantir o acesso e permanência de todos os alunos na escola, desde que dêem condições físicas, naturais e humanas garantindo vaga para todos. 14. Oportunizar aos alunos com necessidades especiais a inclusão nas salas de aula, com capacitação…

tecnológico, cultural e artístico do Estado e do País; 2. compromisso com o desenvolvimento regional; 3. criação de marcos de reconhecimento social, oriundos dos serviços especiais prestados no atendimento da população; 4. gestão participativa; 5. uso de novas tecnologias de comunicação e de informação; 6. equidade nas relações entre os campi; 7. criação de uma matriz administrativa que fortaleça a unidade universitária; 8. desenvolvimento de um ambiente capaz de viabilizar a…

com a ludicidade, não são tratadas apenas teoricamente, de forma abstrata, mas, com a preocupação de conhecer e ajudar na preparação de educadores. Multiplicam-se os exemplos concretos no decorrer de todo o estudo, tanto do dia - a - dia, das salas de aulas, quanto extraídos de publicações especializadas; não oferecendo receitas prontas, pois o professor lida com pessoas concretas, cada qual com sua história singular. Por isso mesmo, o estímulo ao conhecimento da realidade e a discussão…

imagens, a perceber um mundo plural, colorido, virtual, interligado. Não podemos mais ignorar a televisão, o vídeo, o cinema, o computador, o telefone, o fax, que são veículos de informação, comunicação e aprendizagem. Muitos alunos entram nas salas de aula sabendo muitas coisas ouvidas no rádio, vistas na televisão, em apelos de outdoors e informes de mercado e shoppings centers. Estes alunos estão acostumados a aprender através dos sons, das cores e das imagens. O mundo desses alunos é…

escrever? Basta, sim! Quando se ensina uma criança, um jovem ou um adulto a ler e a escrever, esse aprendiz está conhecendo as práticas de letramento da sociedade; está “em processo” de letramento. “Letramento” é um conceito criado para referir-se aos usos da língua escrita não somente na escola, mas em todo lugar. Porque a escrita está por todos os lados, fazendo parte da paisagem cotidiana: P no ponto de ônibus, anunciando produtos, serviços e campanhas; P no comércio,…

busca novos conhecimentos quando a escola lhe dá subsídio para construir sua autonomia. Portanto, ensinar matemática é possibilitar que o aluno desenvolva o seu raciocínio lógico, estimulando a sua criatividade e a capacidade de resolver problemas. O uso de jogos no ensino-aprendizagem de matemática torna-se importante porque permite que a criança faça deduções e siga instruções de forma harmoniosa. Além de promover o desenvolvimento da autonomia e o aprimoramento da organização e do…

Fundamental do CSSG, pela atenção e delicadeza com que me acolheu;  Às professoras Sueli, Sandra e Andréia, pela dedicação, disponibilidade e contribuição no decorrer das aulas.  À amiga Profª. Cláudia Magnani, responsável pelo laboratório de Ciências do CSSG, pela dedicação e companheirismo durante as aulas experimentais.  À amiga Profª. Eliete Carlo, pelo carinho, colaboração e pela preciosa ajuda.  Aos colegas e amigos do curso.  Aos meus queridos…

música é muito importante, pois o aluno convive com ela desde muito pequeno. A música quando bem trabalhada desenvolve o raciocínio, criatividade e outros dons e aptidões, por isso, deve-se aproveitar esta tão rica atividade educacional dentro das salas de aula. A música e a dança atuam no corpo e desperta emoções, neste sentido ela equilibra o metabolismo, interfere na receptividade sensorial e minimiza os efeitos de fadiga ou leva a excitação do aluno. Para STABILE citado por…

O desempenho da criança na brincadeira pode ser um fator decisivo no seu relacionamento com o grupo e pode influenciar na sua auto-estima. A separação entre aspectos físicos, cognitivos, sociais e afetivos do brincar ocorre mais por uma questão didática do que pelos impactos que os diferentes tipos de brincadeira trazem ao desenvolvimento. A brincadeira de pega-pega, por exemplo, não permite apenas medir forças e o desenvolver da coordenação motora ampla, mas verificar até quando se pode brincar

ALAGOAS - UFAL CENTRO DE EDUCAÇÃO - CEDU PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA – PPGECIM Rodrigo Baldow de Souza UM TEATRO SOBRE O CASO GALILEU: A PEÇA DIDÁTICA DE BRECHT COMO INSTRUMENTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA Maceió - AL 2014 RODRIGO BALDOW DE SOUZA UM TEATRO SOBRE O CASO GALILEU: A PEÇA DIDÁTICA DE BRECHT COMO INSTRUMENTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da…