Sequencia Didatica Com Fantoches Para Lingua Portuguesa

autores nacionais, como “Contos Infantis”, de Júlia Lopes de Almeida, reunindo mais de sessenta narrativas em verso e prosa. “Contos da Carochinha” foi a primeira coletânea brasileira de literatura infantil, com o intuito de traduzir, para a Língua Portuguesa, contos estrangeiros de sucesso, iniciativa tomada por Alberto Figueiredo Pimentel, conquistando fama por tentar popularizar a literatura no Brasil. Mais algumas obras e autores: “Livro das Crianças”, de Zalina Rolim; “Leituras…

das áreas curriculares clássicas (Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História, Geografia, Arte, Educação Física e Línguas Estrangeiras), o tratamento de questões da sociedade brasileira, como as ligadas à Ética, Meio Ambiente, Orientação Sexual, Pluralidade Cultural, Saúde, Trabalho e Consumo ou outros temas que se mostrem relevantes. b) Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos: o foco das áreas de Língua Portuguesa, Matemática e dos…

desenvolvimento mental e a formação da personalidade de seus alunos, e para alcançar tal objetivo, é necessário alguns procedimentos e meios de organização. Uma escola bem organizada é aquela que cria e assegura condições operacionais e pedagógicas-didáticas para o bom desempenho de professores e alunos em sala de aula. Os elementos da organização escolar que interferem no sucesso da mesma mostram que o modo como funciona uma escola faz toda a diferença. Para a compreensão de um bom…

REFERÊNCIAS 54 ANEXO 1 – Fotos da Confecção de Fantoches. 55 ANEXO 2 – Fotos da Montagem do Minhocário. 58 1 - INTRODUÇÃO A escola é uma espaço privilegiado para aprender a resolver conflitos e conviver com a diferença. Neste trabalho, faremos com certeza, muitas descobertas. Nesta expectativa, visitaremos uma institutição de Ensino Fundamental, a fim de fazer levantamentos de dados e no final, analisarmos com muita destreza, se os métodos, a didática, a pedagogia…

na alfabetização 21 da pessoa cega e com baixa visão 5. A alfabetização da pessoa surda: desafios 28 e possibilidades 6. O atendimento educacional especializado 33 nas salas de recursos multifuncionais Compartilhando 1. Sequência didática referente ao Projeto: “O tempo passa...” 2. Relatos de experiência 3. O uso de jogos voltados para a alfabetização inclusiva Aprendendo mais 15 Sugestões de leitura 40 40 42 44 46 46 CADERNO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL A…

componentes curriculares, preparando assim os alunos para o mundo e para a vida. Quando foram enfatizadas as habilidades lingüísticas perante os alunos baseando-se tanto nos conhecimentos prévios que eles trazem implícitos quanto no que a Língua Portuguesa propõe para a faixa etária que se enquadra nas séries do sexto ano, foi observado acima de tudo quais parâmetros dentro desses conteúdos devem ser analisados, e foi notado que ao enfatizar a escrita e a leitura os alunos têm…

3.14 Dramatização......................................................................................................29 3.15 Teatro de sombra................................................................................................29 3.16 Fantoche.............................................................................................................30 3.17 Teatro de varas...................................................................................................31…

ÁREA LINGUAGENS E SUAS TECNÓLOGIAS 1º CICLO-2014 LINGUA PORTUGUESA – 3ª fase /I ciclo- (3º ano) PROFESSORA: TEREZA CRISTINA SABERES/HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS EIXO 1: COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA ESCRITA  Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produção e de articulação da escrita na sociedade – (T/ C)  Conhecer os usos e funções sociais da escrita – (T/ C)  Conhecer os usos da escrita na cultura escolar – (R)  Desenvolver capacidades…

trabalho para a alfabetização tem sido uma das metas essenciais do educador alfabetizador. Sabemos que a alfabetização é um processo, e não se limita apenas a ler e escrever os signos do alfabeto, mas, sim, compreender como funciona a estrutura da língua e a forma como é utilizada. Dessa forma, entendemos a aprendizagem da leitura e da escrita como um processo dinâmico, que se faz por duas vias de acesso, uma técnica (alfabetização) e outra que diz respeito ao uso social…

Didática PLANO DE AULA PÚBLICO ALVO Etapa de Ensino: 3° Ano do Ensino Fundamental PERFIL DA TURMA 1- Número de alunos que compõem a turma: 25 2- Organização da sala de aula 2.1 Descrição da disposição das carteiras dos alunos na sala de aula/ambiente * Em “U” * Em círculo * Em grupos de no máximo 4 alunos. 2.2 Recursos de ensino disponibilizados em sala de aula