Sequencia Didatica Cartas

História do nome de cada um Fotografias da escola com suas estruturas físicas Produção de uma carta aos órgãos competentes sobre como gostaríamos que fosse nossa escola Construção de gráficos sobre o número de crianças que sofrem exploração do trabalho infantil SOCIALIZAÇÃO DAS PRODUÇÕES DOS ALUNOS Construção da cartilha ilustrada dos direitos e deveres da criança SEQUÊNCIA DIDÁTICA ( outubro, novembro e dezembro ) TEMA: OS ANIMAIS OBJETIVOS: …

de habilidades para o ensino da Matemática, algumas contribuições são inerentes a todos os jogos, tais como: a criação de estratégias, a tomada de decisão, a autonomia e o raciocínio. Utilizar o jogo e os materiais manipuláveis como estratégia didática implica em percebê-los como possibilidade de ação - física ou mental - para a formalização do pensamento matemático. É citação frequente entre educadores que os jogos e a manipulação de materiais concretos garantem aprendizagem da…

Toda atividade profissional utiliza uma metodologia, na aplicação técnica de uma sequência de procedimentos necessários à atingir os resultados requeridos, visando um determinado fim, ou um determinado desenvolvimento humano como a aquisição de um novo conhecimento. Exemplificando: metodologia didática, no ensino de Matemática (2º ano do Ensino Médio), em conteúdos relacionados - binômio de Newton, números binomiais e o seu cálculo, o significado do fatorial de um número natural, a utilização

e posta-los no portfólio de grupos e, a partir desse esboço, preparar os painéis; APRESENTAÇÃO 1. As equipes terão até 10 (dez) minutos, no máximo, para apresentar os painéis no terceiro encontro presencial; 2. Os painéis devem apresentar uma seqüência lógica das idéias, agregando o maior número de informações em poucas palavras. AVALIAÇÃO CRITÉRIOS PONTUAÇÃO MÁXIMA PONTUAÇÃO OBTIDA - Originalidade e criatividade 02 pontos - Apresentação gráfica dos painéis e variação de recursos

........ 04 1 - Passo a passo para a organização do plano de intervenção na sala de aula ......................................................... 05 2 - Sequências didáticas ............................................................................................................................................... 06 3 - Sequências didáticas de anos finais do ensino fundamental de Língua Portuguesa .............................................. 08 4 - Sugestões para desenvolvimento de…

faladas ou escritas, mas também de gestos e imagens. Afinal, não nos comunicamos apenas pela fala ou escrita, não é verdade? Assim, podemos verificar dois tipos de linguagem usados com mais frequência: Linguagem verbal é Um texto narrativo, uma carta, o diálogo, uma entrevista, uma reportagem no jornal escrito ou televisionado ou um bilhete. Linguagem não verbal é toda e qualquer comunicação EM QUE NÃO SE USA PALAVRAS para transmitir mensagem desejada. Então, o que são Textos…

livro Psicogênese da Língua Escrita, publicado, pela primeira vez, em 1985. As crianças buscam sentidos para os escritos – palavras ou textos. Assim, acreditamos que o texto é a base de tudo - devemos partir sempre do texto em nossas intervenções didáticas, na sala de aula ou fora dela, em outros espaços onde muitos textos se oferecem à leitura e convidam ao diálogo, prontos para serem significados. Coisas, objetos, eventos se fazem textos, transformam-se em dizeres, quando colocados…

do ensino das disciplinas; • Os objetivos de aprendizagem (especificando o ano e o objetivo em relação ao que ensinar); • Os conteúdos que serão trabalhados no período para alcançar essas expectativas, justificando cada um deles. • Orientações didáticas e referências bibliográficas preferencialmente seguidas de sugestões de atividades e leituras complementares. É de suma importância que os profissionais pertencentes ao processo educativo, saibam o quanto essa experiência de…

uma redação, fazer um ditado, analisar uma oração, fazer uma pesquisa. Daí não serem raros os relatos de atividades escolares que envolvem escrever uma carta de reclamação ou reivindicação a alguma autoridade, na qual cada um dos alunos, individualmente, faz a sua própria carta, em vez de unirem os esforços para produzirem coletivamente uma carta assinada por todos os membros da turma ou um abaixo-assinado da comunidade (escola, bairro, cidade) a que pertence a turma. Isso porque, mesmo…

Direito Constitucional PM - RS MARCOLA – PoA RS Conteúdo Programático Unidade Didática 1 (2ha)  Introdução  História  Aspectos Fundamentais: Tratados Internacionais, Classificação das Constituições, Poder Constituinte, Fundamentos, Objetivos Fundamentais, Princípios e Relações Internacionais. Direito Constitucional  Unidade  Direitos Didática 2 (6ha) e Garantias Fundamentais: Introdução, Evolução dos Direitos Fundamentais, Geração de Direitos…