Plano De Aula De Historia Segundo Libaneo

aprendizagem. Podem também focar na dinâmica da sala de aula levando o educando a perceber as relações estabelecidas entre os elementos do grupo e o objeto de conhecimento, a discernir momentos de tensão e caos e os momentos de relaxamento e ordem e também o papel dos grupos estabelecidos. A coordenação também pode ser objeto do educador-educando, de perceber o trabalho do professor para contemplar as diferenças de aprendizagens e ritmos em sala de aula, as estratégias do professor para…

Jackeline Miranda de Barros “A PRÁTICA EDUCATIVA É O OBJETO CENTRAL DO ESTUDO DA DIDÁTICA E PARA QUE ESTA PRÁTICA OCORRA, SÃO NECESSÁRIOS ALGUNS MEIOS, E UM DELES É A AULA QUE PODE SER DESENVOLVIDA DE DIVERSAS MANEIRAS DEPENDENDO DA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA ADOTADA PELO PROFESSOR QUE LECIONARÁ ESTA AULA” (Libâneo, 1992, p19). QUAL SERIA A TENDÊNCIA PEDAGÓGICA QUE EXPRESSA A “MELHOR MANEIRA” DE INTERAGIR COM OS ALUNOS?   ISTO É, QUE TENDÊNCIA PEDAGÓGICA POSSIBILITA…

aplicação de uma aula para uma turma de Educação de Jovens e Adultos – EJA. O planejamento está presente em quase todas as nossas ações e é feito com a finalidade de se obter bons resultados, o mesmo conceito é válido para a educação, planejar uma aula é fundamental para se alcançar o êxito no processo de ensino-aprendizagem. O planejamento da aula foi sem dúvida muito importante para minha formação, percebi que ministrar aula é muito mais que entrar em uma sala com alunos, a aula…

prática docente que os professores adotam na sala de aula. Além disso, busca-se verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. As tendências pedagógicas definem o papel do homem e da educação no mundo, na sociedade e na escola, o que repercute na prática docente em sala de aula graças a elementos constitutivos que…

atuando no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), São Paulo, SP - Brasil, e-mail: aldamarin@pucsp.br [b] Professora pesquisadora adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Paulo (USP), São Paulo, SP - Brasil, e-mail: marieta.penna@unifesp.br [c] Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação: História, Política, Sociedade, da Pontifícia…

METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA Fabiana Marques Da Silva Prof. Orientador: Carlindo Klug Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0158) – Trabalho de Graduação 10/04/13 RESUMO: O termo História, como disciplina escolar significa o estudo do passado da humanidade, relacionando com os fatos atuais. Este artigo traz uma reflexão sobre o ensino de História, a partir de dados observados nas etapas de estágio supervisionado, onde se observou…

assunto educação escolar tem uma história ampla que envolve vários componentes, para que deslize com sucesso é preciso que haja uma Proposta Pedagógica Curricular que é a “alma da escola” (CARVALHO 1997) onde estabelece as diretrizes básicas e a linha de ensino e de atuação na comunidade. Ela formaliza um compromisso assumido por professores, funcionários, representantes de pais, alunos e líderes comunitários em torno do mesmo projeto educacional. O planejamento é o plano de ação que,…

Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro Educação Escolar: Políticas, Estrutura e Organização, dos autores José Carlos Libâneo, João Ferreira de Oliveira e Mirza Seabra Toschi, editora Cortez, 2012, PLT 748. Roteiro de Estudo: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Lindolfo Anderson Martelli CONTEÚDOSEHABILIDADES Conteúdo Nessa aula você estudará: • A importância do trabalho participativo no desenvolvimento das ações escolares. • Os objetivos e as…

escolares e não-escolares. Os aportes que sustentam o trabalho são políticas públicas e referenciais teóricos, entre os quais se destaca: Brasil (1988, 2006), Carneiro (2010), Fonseca (1999), Freire (1993,1996), Libâneo (2001, 2006, 2008, 2011), Saviani (2008), Silva (2007), Franco, Libâneo e Pimenta (2007) entre outros. Nessa perspectiva, a pedagogia, que tem a educação como objeto de estudo, alerta para a necessidade de que a universidade forme pedagogos (as) qualificados (as) para…

relação da pedagogia com outras ciências e como objectivo principal descrever o percurso da pedagogia ate ser considerada ciência e a sua relação com algumas ciências (psicologia, sociologia, filosofia, ciências políticas, ética, economia política, história, moral, antropologia cultural, biologia e até com a didáctica). A metodologia usada para a realização deste trabalho foi a da consulta bibliografica, que consistiu na leitura e análise das informações de diversas obras que se…