Plano de aula - pedagogia, inglês e ed. física para crianças

PLANO DE AULA Escola Pública 2º Série: (entre 7/8 anos) OBJETIVO: Identificar os animais, em inglês, tendo em vista a melhora no processo de comunicação e conscientização contra os maus tratos dos mesmos. METODOLOGIA: Aquecimento: - Animal Amigo (10 min) Os alunos, em círculo, sorteiam fichas com os nomes dos animais (em inglês). Um aluno de cada vez irá ao centro do circulo e imitirá o som do animal descrito em sua ficha, chamando seus companheiros. Crianças que tiverem o mesmo animal na ficha deverão também fazer o mesmo som, a fim de serem identificados pelo colega. Após todos encontrarem seus companheiros, a professora chamará cada animal e o grupo respectivo responderá imitindo o som do animal. Atividade Principal: - Varinha mágica (12 min) O aluno sorteia uma ficha com a ilustração do animal, pega a varinha mágica e dizendo as palavras mágicas (de escolha do aluno) pedirá que todos se transformem no animal da ficha. O nome do animal deverá ser dito em inglês. O restante da turma automaticamente se transformará no animal emitindo sons e gestos. - Protetor dos animais (13 min) Dois grandes grupos de crianças e uma no centro com uma bola na mão. Dado o sinal, as crianças deverão correr de um lado para o outro e o protetor atira a bola. Quando acertar em alguém, o protetor deverá perguntar: Você é o (nome do animal em português)? O aluno em que a bola pegou deverá responder: Sim, eu sou o (nome do animal em inglês), assumindo, assim, o

A música facilita muito no aprendizado do inglês. A melodia ajuda na memorização. Não se preocupe muito com a tradução ao pé da letra, queremos que você aprenda a ouvir o idioma. Tente ver a frase como um todo e não palavra por palavra. Dê mais importância a pronúncia da frase. MÚSICA: MY LOVER HAS GONE APERTE O BOTÃO PLAY PARA OUVIR O SOM My lover has gone Meu namorado (amor) foi embora His boots no longer by my door. He left at dawn A botina dele não está mais na…

Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver) 14 1 INTRODUÇÃO O referido Estágio Supervisionado na Educação Infantil descrito neste relatório foi realizado na ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MARIO QUINTANA, aprimorar a prática em sala de aula,…

tradicionalista e construtivista ao mesmo tempo. Tentam exigir da criança a responsabilidade de tarefas e deveres, muitas vezes fugindo da compreensão e idade delas. Mas, desenvolvem de forma integral as habilidades física, psíquica, cognitiva e social das crianças. Tem por objetivo estimular a autonomia, a socialização e o respeito entre crianças e educadores. Desenvolver as habilidades físicas e mentais, fazendo a criança usar sua imaginação e criatividade, cooperando umas com as…

DA EDUCAÇÃO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PORTUGUÊS E INGLÊS NEIDE COSTA LEITE LOPES RUILDISON MESSIAS DA COSTA PLAYING WITH ENGLISH Almeirim – Pará 2014 1. INTRODUÇÃO A língua Inglesa, atualmente, é de suma importância na vida profissional, cultural e pessoal do ser humano, por isso a forma que é ensinada deve ser sempre revisada para poder obter uma aprendizagem eficaz e…

Erica Regina de Souza 6790421596 Gisela Regina Foratto Hasegawa 7160524384 Rosa de Souza Alves da Silva PLANO DE AULA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação da professora-tutora presencial Alessandra de Almeida Barbosa da Silva. TUTORA PRESENCIAL: ALESSANDRA DE ALMEIDA BARBOSA DA SILVA JUNDIAÍ Abril/2014 SUMÁRIO 1.…

horário da turma é o seguinte: | Segunda-feira | Terça-feira | Quarta-feira | Quinta-feira | Sexta-feira | 1ª aula | | ed. física | inglês | | | 2ª aula | | leitura | | | | 3ª aula | | | | | | 4ª aula | | | | ed. física | ed. física | 5ª aula | recreação | | | | recreação | 21/09/2010 Terça-feira…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Observação e projeto Disciplina: Prática e observação de Ensino Curso: Letras Português-Inglês/Português-Espanhol - SEI Turma: 1º semestre – 2011 Polo: Guarulhos-SP Alunos: • Alison Martins (Letras Português/Inglês) RA: 1128168 • Kátia Tibério Martins (Letras Português/Espanhol) RA: 1128182 Índice Índice 2 Introdução 3 Observação 3 1. Ginásio João Carlos de Oliveira: 3 2.…

Universidade Paulista – UNIP Curso: Letras-Inglês PRÁTICA DE ENSINO: Vivência no Ambiente de Ensino PLANOS DE AULA (Língua Inglesa) Universidade Paulista – UNIP Curso: Letras-Inglês PRÁTICA DE ENSINO: Vivência no Ambiente de Ensino PLANO DE AULA (Língua Inglesa) Trabalhos apresentado à Universidade Paulista – UNIP, para o curso de Letras Português-Inglês, como um dos requisitos para a…

27/2 a 2/3 foi reservada para apresentar o projeto Caminhos da aprendizagem: a informática na escola aos professores. As apresentações seTabela 1: Horário de capacitação do turno matutino 2ª feira 3ª feira 3ª f eira 4ª feira 4ª feira 5ª feira 5ª feira Fonte: CEJM/2012 4º e 5º horários 2º e 3º horários 4º e 5º horários 2º e 3º horários 4º e 5º horários 2º e 3º horários 4º e 5º horários guiram o cronograma de horário de capacitação com os coordenadores pedagógicos e…